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一位同学按如图所示四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶,就探究出“音调与空气柱的关系”请回答:
(1)这位同学对瓶吹气时会引起空气柱________.
(2)这位同学分辨出四个音阶,得出“空气柱的长度不同,________不同,空气柱的长度越短,频率就越________.”的结论;
(3)这四个音阶相对应的瓶子序号是________.

解:(1)在瓶口吹气时,引起瓶内空气柱振动.
(2)瓶内空气柱长度不同,质量不同,体积不同,振动的难易不同,频率不同.空气柱越短,质量越小,体积越小,振动越容易,频率越大.
(3)A、B、C、D四个瓶内空气柱越来越短,频率越来越大,音调越来越高.“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶从低到高.所以“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶对应瓶子序号A、B、C、D.
故答案为:(1)振动.(2)振动频率大.(3)A、B、C、D.
分析:本题研究音调和空气柱的关系.吹气时,振动物体是瓶内的空气柱,瓶内的空气柱质量越大,体积越大,难振动,频率小,音调低.
点评:本题是在瓶口处吹,振动物体是瓶内的空气柱,如果敲瓶子,振动物体是瓶子和瓶内的水一起振动,此处容易混淆,注意区分.
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科目:初中物理 来源: 题型:

17、一位同学按如图所示四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶,就探究出“音调与空气柱的关系”请回答:
(1)这位同学对瓶吹气时会引起空气柱
振动

(2)这位同学分辨出四个音阶,得出“空气柱的长度不同,
振动频率
不同,空气柱的长度越短,频率就越
.”的结论;
(3)这四个音阶相对应的瓶子序号是
A、B、C、D

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件,其中两只小泡L1和L2的规格完全相同.他们按如图所示的电路进行了“探究并联电路中干路的电流支路的电流的关系”的实验.探究过程如下:
①用两节干电池串联作为电源,连接如图所示的电路,分别把电路中的A、B、C各点断开,把同一只电流表接入,测量流过各点的电流,并记录在表格内;②用三节干电池串联作为电源,重复上述实验操作.
实验记录如下表
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
第一次测量 0.20 0.20 0.20
第二次测量 0.28 0.28 0.56
他们根据实验数据分析归纳出结论:并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和,并且各支路的电流相等.
(1)请你帮他们分析一下他们的“探究结论”是否有问题?其中正确的部分是
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
 错误的部分是
各支路的电流相等
各支路的电流相等

(2)试分析他们在探究过程中可能是什么原因造成了他们探究过程的缺陷?请你提出改进的建议:
他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的
应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验
他们在探究过程是选用两只相同规格灯泡进行实验造成的
应再选用两只不同规格的灯泡再进行一次实验

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”实验中,
(1)ABCD四位同学分别按下列方法观察温度计的示数,其中正确的
A
A
同学;

(2)实验中小文观察到水沸腾时的温度计示数如图所示,则水的沸点是
98
98
℃;她实际测得水的沸点不是100℃,可能的原因是:
大气压小于一个标准大气压
大气压小于一个标准大气压

(3)如果小华从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾为止.实验结束后,她发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助她他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
水过多
水过多
;②
水的初温较低
水的初温较低

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年沪科版八年级(上)期末物理试卷4(解析版) 题型:解答题

一位同学按如图所示四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶,就探究出“音调与空气柱的关系”请回答:
(1)这位同学对瓶吹气时会引起空气柱______.
(2)这位同学分辨出四个音阶,得出“空气柱的长度不同,______不同,空气柱的长度越短,频率就越______.”的结论;
(3)这四个音阶相对应的瓶子序号是______.

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