Question

4．专题二：运动和力
回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）；
探究阻力对物体运动的影响

装置
步骤现象	让小车从斜面上同一高度自由滑下，使小车到达水平面的速度相同，运用的研究方法是控制变量法；通过观察小车在毛巾、棉布、木板上运动的距离，发现小车在木板面上运动距离最远．
结论	当小车受阻力越小，速度减小得越慢．
推理	假如运动的小车不受阻力，小车将做匀速直线运动，这是运用了科学推理（理想实验）法，可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
作图	请画出小车在毛巾表面上运动时所受的力
问题讨论	将上题中小车放在水平面上，添加装置如图，可以来研究二力平衡的条件，我们发现将木板两端的小盘放在同一侧，小车会向一边运动，这实际上要来证明二力平衡必须满足方向相反这个条件． 如果将小车翻放在桌面上，发现两边小盘中的砝码质量不相等时也可以保持静止，从此实验中小宇得出二力平衡时两力可以不相等，这个错误结论的得出是因为没有考虑到摩擦力的影响．

Answer 1

分析 （1）在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度．小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；在水平面上铺上粗糙程度不同的物体，可使小车受到不同的阻力；
（2）要知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系；
（3）根据所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况，这里应用了理想实验的方法；
（4）对物体受力分析，画出力的示意图；
（5）二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力．

解答 解：
（1）探究阻力对物体运动的影响时，应该用控制变量法，让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这样小车在到达水平面时的运动速度相同，只改变接触面的粗糙程度；
通过观察小车在毛巾、棉布、木板上运动的距离，发现小车在木板面上运动距离最远；
（2）由实验现象可知，接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
（3）假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，即小车将做匀速直线运动，这里应用了科学推理法（理想实验法），可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
（4）小车在毛巾表面上运动时受竖直向下的重力、竖直向上的支持力，水平向左的摩擦力，力的示意图如图所示：

（5）将木板两端的小盘放在同一侧，小车会向一边运动，这两个力的方向相同，小车不能静止，这实际上要来证明二力平衡必须满足方向相反这个条件．
如果将小车翻放在桌面上，此时小车由滚动变为滑动，摩擦力增大；两边小盘中的砝码质量不相等时也可以保持静止，是因为摩擦力的影响比较大．
故答案为：
同一； 相同；控制变量；木板；远；小；慢；做匀速直线运动；科学推理（理想实验）；改变；见上图；方向相反；摩擦力．

点评 探究“阻力对物体运动的影响”的实验，要注意控制变量法和推理法在实验中的应用；对于二力平衡条件实验，关键是掌握二力平衡条件及实验中减小误差的方法．