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    并联电路的主要特点是：断开或闭合任意支路上的开关，都________(填“影响”或“不影响”)其他支路用电器的工作．在家庭电路中，家用电器都是________联连接的．

    答案：不影响,并
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究．小明按如图1所示电路连接电路；
    （1）在连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．连接完各元件，闭合开关后，小明观察到灯泡L2比灯泡L1要亮一点，从而得出：“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论，为验证小明的观点是否正确，请你设计一个实验，在图2虚框中画出该实验所用的电路图；
    （2）小明在图3中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图3所示，其主要原因是
    电流表正负接线柱接反了
    电流表正负接线柱接反了
    ；
    （3）小华同学对并联电路的电流特点进行了探究，如图4所示，分别测出了A、B、C的电流IA、IB、IC，并将数据填入到下表中，为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是
    B
    B
    后，再进行实验；
    序号 IA/A IB/A IC/A
    ① 0.2 0.2 0.4
    ②
    A．改变开关位置     B．更换规格不同的灯泡      C．将灯泡L1、L2的位置互换
    （4）比较测得的数据，可得的结论为：在并联电路中，
    干路电流等于各支路电流之和
    干路电流等于各支路电流之和
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究并联电路的特点”实验中，某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验．先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律，然后按图1（a）所示的电路图连接电路继续实验．试接触后，发现表A的表盘如图1（b）所示，发生这一现象的原因是
     
    ．修正后，重新进行实验，并将实验数据记录在下表中．
                     电源电压为6伏
    实验序号 支路1 支路2 干路电流
    电阻（欧） 电流（安） 电阻（欧） 电流（安）
    1 5 1.2 10 0.6 1.8
    2 15 0.4 10 0.6 1.0
    3 20 0.3 10 0.6 0.9
    （1）分析比较实验序号
     
    中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系，可得出的初步结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
    （2）分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻随着
     
    ．
    （3）为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系，该组同学又利用原来的电源（电压仍为6伏）连接了如图2所示的电路，并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2．则在实验序号2中应采用阻值为
     
    欧的电阻作为R总；每次实验时，眼睛主要应该观察电路中的电流表示数，使它与原来并联电路
     
    的示数相同．
    （4）进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系，可得到的结论是：
     
    ．
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    科目：初中物理 来源：模拟题 题型：探究题

    李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系．实验桌上提供了图1甲所示的一些器材，其中电源电压6V ，滑动变阻器上标有“40  Ω 1 A”字样，定值电阻R1=40  Ω、R2=20  Ω、R3 =10 Ω、R4=5  Ω．
    （1 ）如图1乙所示为甲小组同学已连接好的部分电路，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．
    （2 ）甲小组同学连好电路后，闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终为3V ，电流表示数始终为0.07 A ，  产生这一现象的原因是____________________
    （3 ）甲小组同学排除故障后，分别用R1 、R2 进行实验，实验时调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持4V 不变，并将电压、电阻及对应的电流记录下来，然后，将电阻R2 换成R3 ，则下一步正确操作应该是：使滑动变阻器的滑片向___________（选填“A”或“B”）端移动直至使____________为止．接着该小组同学又将R3换成R4 ，为完成该步实验，他们应改动电路才行，这一改动是______________________．
    （4 ）乙小组同学率先完成了本次实验，他们作出的I-R 图像如图2 所示，你从图像中获得的信息是：电压一定，电流跟电阻____________（选填“成正比”“成反比”或“不成比例”）．
    （5 ）乙小组同学余兴未 了，讨论实验桌上的器材，认为还可以完成多 个测量性和探究性实验，他们列举如下：① 组成串联电路；②用电流表测电流；③探究串联电路的电流特点；④ 探究并联电路的电流特点；⑤探究电流产生的热量与电流的定性关系；⑥_______________________________
    请你帮助乙小组同学在⑥处填入一个还可完成的实验．
    接着乙小组同学选择⑤进行了探究，请你帮助乙小组同学完成探究过程a 、b 、c 项中的b 项
    a 选用器材；b 设计电路图；c 写出主要实验步骤，

                                              图1                                                                                                       图2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究。小明按如图甲所示电路连接电路；

    （1）在连接电路时，开关必须_________。连接完各元件，闭合开关后，小明观察到灯泡L2比灯泡L1要亮一点，从而得出：“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论，为验证小明的观点是否正确，请你设计一个实验，在虚框中画出该实验所用的电路图；

    （2）小明在图中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图所示，其主要原因是_________________________________；

    （3）小华同学对并联电路的电流特点进行了探究，如图乙所示，分别测出了A、B、C的电流IA、IB、IC，并将数据填入到下表中，为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是______________后，再进行实验；

    A. 改变开关位置 　 B.更换规格不同的灯泡　　 C.将灯泡L1、L2的位置互换

    （4）比较测得的数据，可得的结论为：在并联电路中，_______________________。

    序号

    IA/A

    IB/A

    IC/A

    ①

    0.2

    0.2

    0.4

    ②

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