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画力的图示时，应该纠正的是　　　　　　　　　　　　（　　）

A．力的作用点必须画在施力物体上

B．线段的箭头指向要跟力的方向一致

C．作同一物体所受各力的图示时，力的比例标度可以各取所需

D．线段的长度（包括箭头在内）跟力的大小成比例

答案：AC
提示：

应该对力的知识有所掌握后解答此题时

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科目：初中物理 来源： 题型：

在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验时；
（1）图a所示压强计是通过U形管中液面的

高度差

来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置

不漏气

（选填“漏气”或“不漏气”）．
（2）在探究液体压强与液体深度的关系时，应该进行的操作是将压强计的金属盒

放入同种液体的不同深度

，分别计下压强计U形管两侧的液柱高度差．
（3）实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有酒精．老师告诉小明酒精的密度小于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开．如图b所示，小明将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h_甲和h_乙．她发现h_甲＜h_乙，于是认为乙杯子中盛的是水．老师指出小明的实验过程是

错误

（选填“正确”或“错误”）的，请你写出正确的判断方法：

控制金属盒的在液体中的深度相同，观察U型管中液面的高度差（或控制U型管中液面的高度差相同，观察金属盒所处深度）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?安徽模拟）在“探究用电器的电功率跟哪些因素有关”时，同学们分别提出了不同的猜想并进行实验．
（1）小郑和小李都认为用电器的电功率和电阻有关，他俩各自选用不同的定值电阻，设计并进行探究实验得出实验数据和结论如下．小郑的实验数据如表一所示，结论是：用电器的电功率与电阻成正比．小李的实验数据如表二所示，结论是：用电器的电功率与电阻成反比．这两人得出互相矛盾的实验结论，你认为这其中的问题在什么地方？

两人实验的前提条件不同，在结论中都没有说明前提条件

．

表一						表二
R/Ω	5	10	15	20	30	R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	1	2	3	4	6	U/V	6	6	6	6	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2	P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

（2）小赵也进行了实验探究，不过她选用的不是不同的定值电阻，而是几个不同规格的灯泡．当她探究“电功率与电压的关系”时，应该设计的实验电路与

小郑

（选填“小郑”或“小李”）的实验电路相似．在实验中，她可以通过观察比较

灯泡的亮度

来比较不同灯泡功率的大小．

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科目：初中物理 来源：素质教育新学案·初中物理·第一册·（初二学年） 题型：013

下列说法正确的是

[　　]

A．用手提重物，手对重物的向上拉力和重物对手的向下拉力作用点在同一点

B．一个完整地表示力的方法，必须要明确力的大小、方向、作用点

C．力的三要素不同，力的作用效果一定不同

D．在画力的图示时，标度的选取是惟一的

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

下列说法正确的是

A.
用手提重物，手对重物的向上拉力和重物对手的向下拉力作用点在同一点
B.
一个完整地表示力的方法，必须要明确力的大小、方向、作用点
C.
力的三要素不同，力的作用效果一定不同
D.
在画力的图示时，标度的选取是惟一的

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