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    电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定，小明同学在学习中遇到的下列四个研究实例中，其中采取的方法与研究电流的方法相同的是（　　）
    A、利用磁感线去研究磁场问题B、通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动C、研究电流与电压、电阻的关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系；然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系D、用排水法测量不规则物体的体积
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    首先发现“电磁感应”的科学家是（　　）
    A、奥斯特B、法拉第C、安培D、焦耳

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是课本中的四个实验，哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同（　　）
    A、
    烛焰随着声音节奏晃动    		B、
    电流周围存在磁场    		C、
    验证电磁波的存在    		D、
    水流使水轮机转动，电流使灯泡发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与研究电路中是否有电流方法相同的是（　　）
    A、人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况B、通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度C、研究电流与电压关系时，控制电阻不变，研究电流与电压关系D、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列实验中没有采用控制变量法的是（　　）
    A、探究影响液体内部压强的因素B、探究动能的大小与哪些因素有关C、探究并联电路中的电流特点D、探究影响电流做功多少的因素

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    制作许多测量仪器都运用了一种转换的思路：有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量，利用这种思路制作的测量仪器有（　　）
    A、量筒B、刻度尺C、天平D、电流表

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    通过直接感应的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法，下列根据直接感知现象所作出的推算不符合事实的是（　　）
    A、根据扩散现象推测分子是运动的B、根据街边的路灯同时亮、灭推测路灯是串联的C、根据电路中的灯泡发光推测电路中有电流D、根据磁体周围铁屑被磁化后排列的图形推测磁体周围磁场的性状

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉，但如果只是传导障碍，例如______损坏，而______没有损坏，则可以利用______传导来听到声音．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用______来听声音的．

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