【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了 4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积 /mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）按照图 1 所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在 M、N 之间分别接上不同的导体， 通过观察_____来比较导体电阻的大小。
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号为___的两根电阻丝分别接入电路进行实验。
（3）分别将 A、D 两根电阻丝接入电路中，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟__________有关。
（4）此实验中，_____有电路中电流过大而烧坏电流表的可能（选填“是”或“否”）。理由是_________。
【答案】电流表示数 A、B 材料 否 小灯泡起到保护电路的作用
【解析】
(1)[1]在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，这里用到了转换法；
(2)[2]要验证猜想①：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B两根电阻丝进行实验；
(3)[3]由表中数据可知，A、D两电阻丝的长度、横截面积相同而材料不同，将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此可知：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关；
(4)[4][5]在本次实验中，没有因电流过大而烧坏电流表的可能，因为小灯泡始终和电流表串联，能起到保护电路的作用。
开心试卷期末冲刺100分系列答案
双基同步导航训练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，灯泡阻值随灯丝温度升高而增大。R为光敏电阻，其阻值随照射在它上面光强(表示光照射强弱的物理量)的减小而增大。闭合开关S，当光强增大时( )
A.电压表V2示数变大
B.电压表V1示数减小
C.电压表V2与电流表A示数比值变大
D.电压表V1与电流表A示数比值变大
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【题目】如图所示，物体A质量为1kg，挂在动滑轮上，弹簧测力计拉力的方向竖直向上，动滑轮的重、绳的重和大小均不计，且不考虑一切摩擦，g取10N/kg．求：
（1）物体A静止在空气中时，弹簧测力计的示数是多少？
（2）若物体A刚好浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为3N，则物体A受到的浮力是多少？
（3）物体A的密度是多少？
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【题目】用“伏安法”测未知电阻的阻值。
(1)请用笔画线表示导线，将图 甲所示的实物连接成完整电路。要求：滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电流表示数变小（请勿更改原有导线，导线不能交叉）。_____
(2)电路接通前，滑动变阻器的滑片 P 应该移至图中_____处（选填“A”或“B”）。
(3)小林排除故障后，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电 压值并记录到表格中。有一次测量电流表的指针如图乙所示，其示数为_____A；另一次测量电压 表的指针如图丙所示，其示数为_____V。小林根据几组实验数据计算出 Rx 的值，为了进一步减小 误差，绘制了 Rx 的 U-I 图像。
(4)另一组的小宇用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的 U-I 图像。小林发现小宇绘制的 U-I 图像和自己绘制的 U-I 图像不同，你认为其原因是小宇_____ ；小林根据小宇的图像也可计算出待测电阻 Rx=_____Ω。（实验过程中电源电压保持不变）。
(5)同组小芳只用电流表也设计了一种方案，测出了 Rx 的阻值。 电路如图所示，R0 为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且 恒定不变。测量步骤如下：
当 开关 S1 闭合，S2 断开时，电流表读数为 I1； 当开关 S1、S2 都闭合时，电流表读数为 I2； 待测电阻 Rx=_____。（用已知和测出的物理量符号表示）
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【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
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【题目】小明家新买来一台天然气热水器。小明学习了热效率的知识后，尝试估测该热水器的热效率，已知热水器内装有质量为40kg、温度为20℃的自来水，他把“出水温度”设置为40℃后，开始加热。当水温达到40℃时，自动停止加热。加热前天然气表的示数为129.96m3，停止加热后变为130.06 m3。
[天然气的热值q天然气=4.2×107J/ m3，水的比热容C水=4.2×103J/(kg.℃)。]求：
(1)热水器中水吸收的热量；
(2)天然气燃烧放出的热量；
(3)该热水器的热效率。
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【题目】小芳同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜。
(1)她将一点光源放在主光轴上距透镜 10cm 时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑。则该透镜的焦距为_____cm；
(2)组装好并调试好器材后，她把点燃的蜡烛由图所示位置右移至光具座的 20cm 刻度处时，需将光屏向_____（左/右）移动才能在光屏上成清晰的实像；
(3)在第(2)小题成清晰像的情况下，将蜡烛远离透镜，若继续模拟人眼的调节功能，重新在光屏上得到清晰的像，应该进行的操作是_____
A.将光屏靠近凸透镜 B.将光屏远离凸透镜
C.换焦距更大的凸透镜 D.换焦距更小的凸透镜
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【题目】如图所示为《探究比较不同物质的吸热能力》两套实验装置。在图甲中使用了相同的试管和温度计，在图乙中使用了两个相同阻值的电阻丝.（设水和食用油的初温相同）
（1）实验中记录的实验数据如下表所示，分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的________有关；
分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和食用油升高相同的温度，吸收的热量与物质的________有关；
物质 | 次数 | 质量/m/kg | 升高的温度t/℃ | 加热时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
食用油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
（2）用电热器给质量0.1kg的水加热，升高的温度与酒精灯加热时温度相同时，需要5min，则电阻丝的功率________W；（设电能完全被水吸收）
（3）通过以上实验，我们可得出：相同质量的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量________（选填“相同”或“不同”），为了反映物质的这种特性，物理学中引入了比热容这个物理量。
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【题目】某同学在探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，所用的实验器材有：两节干电池，电流表、电压表、滑动变阻器及开关各一个，定值电阻和导线若干。
（1）该同学连接电路前，开关应_____________。
（2）请用笔画线代替导线，将图中电路连接完整。
（________）
（3）连好电路后，开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移动到________接线柱那一端（填“a”或“b”）。
（4）实验初，该同学依次将六个电阻分别连入电路，将滑动变阻器的滑片由阻值最大端移到阻值最小端，观察电压表示数的变化范围，在这六个变化范围的公共区间中选取一个电压值。这样操作的目的是___________。
（5）接着，该同学在进行实验的过程中，每次改换定值电阻R的阻值之后，要进行的实验操作和观察现象是____________________，记下电流表的示数。
（6）完成实验后，该同学记录的实验数据如下表。
电压U＝2.4V
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电阻R/ | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
电流I/A | 0.60 | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 | 0.10 |
①分析实验数据得出的探究结论是___________。
②在方格纸上画出电流I与电阻R的关系图象。
（________）
③从图象中可以看出，当电阻R＝18时，电流为_________A。
（7）为了使该探究结论具有普遍性，该同学还应该怎么做？_______________________________。
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