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    某同学在观察水的沸腾现象时，记录的实验数据如下表所示，
    请你回答：
    时间/min
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    温度/℃
    		 92
    		94
    		96
    		98
    		99
    		99
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    		99
    		99
    （1）由表中数据做出水的温度随时间变化的图象.

    (2)实验中得到水的沸点是______？沸腾过程中继续对它加热，水的温度      。停止对水加热，水_____沸腾。说明沸腾需要________
    (3)在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音_______，沸腾时声音________。在实验中可观察到：开始加热时，杯底及杯侧壁生成许多_________；沸腾前杯底的气泡在水中上升时体积_________；沸腾时杯底的气泡在水中迅速上升，体积_________
    (4)在实验中还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗?____________(“正确”或“错误”)。
    (5)为了节约能源适当缩短实验时间，可采取                       措施。
    作图略，99℃，不变，不，吸热， 响，弱，气泡，由大变小，由小变大，错误，，减少水量（用温水/加盖）
    根据表格绘图，由表格可知水的沸点是99℃；沸腾过程中继续对它加热，水的温度不变；但水可以继续沸腾，说明沸腾需要吸热；在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音响，沸腾时声音弱；在实验中可观察到：开始加热时，杯底及杯侧壁生成许多气泡，沸腾前杯底的气泡在水中上升时体积由大变小_；沸腾时杯底的气泡在水中迅速上升，体积由小变大；在实验中温度计的玻璃泡不能碰到了烧杯底，为了节约能源适当缩短实验时间，可采取减少水量措施。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    酒精在1标准大气压下的沸点是78℃。如果在 1标准大气压时，酒精的温度是78℃，则下列说法正确的是 (       )
    A．酒精沸腾 B．酒精不沸腾
    C．酒精继续吸热，则能沸腾 D．以上说法都不正确

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    阅读下面的短文，然后解答后面的问题：
    植物是我们的好朋友，它们与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸腾作用.植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程.蒸腾过程如下：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气.蒸腾作用对植物体具有重要的意义：①降低植物的温度，②促进根吸收水分，③促进水分和无机盐的运输.植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰，三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点.
     
    （1）你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是                 
           ；
    （2）根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有：                ；
    （3）根据短文，自己提出一个探究的问题：                        。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．


    （1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的              有关．
    （2）通过         两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图甲、乙所示，实验发现甲杯中没有水时，乙杯中还残留有一些水。于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的            （多少／表面积／温度）相同。经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等。由此可知：水蒸发的快慢和水的多少          （有关／无关）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    夏天，打开冰箱门，常常可以看到“白气”，这是（   ）。
    A．冰箱中的水蒸气冒出
    B．冰箱中的霜升华而成的水蒸气
    C．冰箱中的水遇到高温汽化而成的水蒸气
    D．空气中水蒸气遇冷液化而成的小水滴

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图          ；图丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度           ，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压             。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图1，某同学在做“观察水的沸腾”试验时，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据如下表：
    时间/min
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    温度℃
    		85
    		90
    		93
    		95
    		96
    		96
    		96
    ①实验中，所用温度计是根据液体的　热胀冷缩　原理制成的．
    ②根据表中数据可知，水的沸点为       ℃，说明实验地的大气压       （填：“大于”、“小雨”或“等于”）一标准大气压．
    ③根据实验可知，水在沸腾过程中，吸热且温度      （填：“升高”、“降低”或“不变”）．
    （2）利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验：
    ①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究　反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内　．
    ②将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF      （填：“靠近”或“远离”）法线．
    ③将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时，            ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    2010年春季，西南地区遭遇罕见的世纪大旱. 为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示.他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，原因是
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

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