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九年级二班的同学要举行爬楼比赛,看看谁爬楼的功率大.要测出某同学爬楼的功率,

(1)已测出了这个同学的质量m,还需要测出的物理量是:_________

(2)还需要的测量工具是:_____________________

(3)由测得的物理量,计算爬楼功率的表达式为:__________________

答案:略
解析:

答案:(1)楼房的高度h、爬楼所用的时间t (2)皮尺(或卷尺)、停表 (3)P=mgh/t

解析:为测出爬楼的功率,由公式P=W/t可知,需测出做的功W和时间t,而W=Gh,故只需要再测出楼层的高度h和时间t即可测定爬楼的功率,皮尺和停表分别可测出ht的大小.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?攀枝花)某校九年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后.小组反复讨论,改进了老师的实验,改进后的实验装置如图:其中A、B是弹簧测力计,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入红色的水,F是可升降平台,G为铁架台.
(1)实验前,在选择A、B两个弹簧测力计时,很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以,而小军同学认为应选择
相同规格
相同规格
的弹簧测力计.
(2)实验中.同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧测力计A的示数
减小
减小
;弹簧测力计B的示数
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”).比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB,它们的大小关系是△FA
=
=
△FB(选填“>”、“<”或“=”).
(3)通过分析,你认为改进后的装置优点是什么:(请写出一条)
使用可调节的平台,可以形象观察到物体溢出液体体积的变化
使用可调节的平台,可以形象观察到物体溢出液体体积的变化

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科目:初中物理 来源: 题型:

评估与交流是科学探究的一个重要环节.光明中学九年级二班的同学,利用多组如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组 钩码重G/N 动滑轮G′/N 拉力
F/N
滑轮组的机械效率η%
1 0.5 0.4 0.35 47.6
2 0.5 0.4 0.38 43.9
3 1 0.6 0.62 53.8
4 1 0.8 0.71 46.9
5 2 0.6 0.98 68.0
6 2 0.8 1.06 62.9
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)比较3、5组或4、6组数据说明
物重是影响滑轮组效率的因素
物重是影响滑轮组效率的因素

(2)1、2两个小组的动滑轮重力相同,提起的钩码重力也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的原因是什么?
绳子自由端未沿竖直方向匀速移动
绳子自由端未沿竖直方向匀速移动

(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议.(只写一条即可)
增大物重
增大物重

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某校九年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后.小组反复讨论,改进了老师的实验,改进后的实验装置如图:其中A、B是弹簧测力计,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入红色的水,F是可升降平台,G为铁架台.
(1)实验前,在选择A、B两个弹簧测力计时,很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以,而小军同学认为应选择________的弹簧测力计.
(2)实验中.同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧测力计A的示数________;弹簧测力计B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”).比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和弹簧测力计B的示数变化量△FB,它们的大小关系是△FA________△FB(选填“>”、“<”或“=”).
(3)通过分析,你认为改进后的装置优点是什么:(请写出一条)________.

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科目:初中物理 来源:0113 模拟题 题型:实验题

九年级四班的同学要举行爬楼比赛,看看谁的功率大。要测出某同学爬楼的功率
(1)已测出这个同学的质量m ,还需要测的物理量有:_________________________;
(2)还需要的测量工具是________________;
(3)由测得的物理量,计算爬楼的功率是____________。

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