【题目】晓彤和小雪利用图甲所示的实验装置探究甲、乙两种液体的吸热能力。
(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有____________。实验要求给甲、乙两种液体加热的装置相同，其目的是____________。
(2)实验中晓彤和小雪记录的实验数据如下表所示。
加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲液体温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
乙液体温度/℃ | 56 | 62 | 68 | 74 | 80 |
①通过分析实验数据，能够得出的结论是∶____________。
②图乙是晓彤和小雪绘制的“吸收热量一时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是__________（选填序号）。
(3)为了研究两种液体的吸热能力，晓彤和小雪还可以设计如下实验方案：用相同酒精灯加热上述两种液体，使之升高相同的温度，通过比较____________判断两种液体的吸热能力。
【答案】天平和停表 使两种液体相同时间吸收热量相同 乙液体的吸热能力比甲液体强 D 加热时间长短
【解析】
(1)[1]本实验要控制甲液体和乙液体质量相同，并且要用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较甲液体和乙液体吸热多少，故在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和停表；
[2]实验要求给甲、乙两种液体加热的装置相同，其目的是使两种不同液体在相同时间内吸收热量相同，采用的是控制变量法；
(2)[3]分析实验数据，相同质量的甲液体和乙液体加热相同时间(吸热相同)，甲液体升高的温度多，乙液体升高的温度少，能够得出的结论是：乙液体的吸热能力比甲液体强；
[4]AB．图像中，甲、乙两种液体加热时间相同时，吸收的热量不相同，故AB错误；
CD．图像中，甲、乙两种液体加热时间相同，吸收的热量相同，但是计时0min时，乙液体的初温是56℃，甲液体的初温是20℃，说明甲、乙液体已经提前加热了，乙液体的初温大，而且吸热能力强，因此计时0min时，乙液体的吸收的热量多，即乙液体比甲液体纵坐标的值要大，故C错误，D正确。
故选D；
(3)[5]探究甲、乙液体的吸热能力，也可以取相同质量的两种液体，用相同的电加热器加热，使两种液体升高相同的温度，比较加热时间的长短，所用时间较短的吸热能力差，所用时间较长的吸热能力强。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小娟采用如图所示的装置进行实验：他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相同烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全燃烧．
（1）小明设计了一张记录实验数据的表格，其中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整_________．
（2）实验后小明根据实验数据利用公式Q= ______ 算出来水吸收的热量，结合“10g酒精”这一数据，算出来酒精的热值，算出的酒精热值是否可靠，请说明理由 ______ ．
（3）小明发现分别使10g酒精和10g的碎纸片充分燃烧后，被它们加热的各200g，25℃的水的温度分别上升80℃和45℃，这说明 ______
A．燃烧酒精总比燃烧碎纸片放出的热量多
B．酒精含有的热量比碎纸片大得多
C．酒精的内能比碎纸片的内能大得多
D．酒精的热值比碎纸片的热值大．
故
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路．
（1）实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有 ；通过指针偏转的方向判断 ．
（2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现电流表的指针 ；让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针 ．（选填“偏转”或“不偏转”）
（3）如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其它条件不变，只改变 ，观察 得出结论．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明家所在的小区安装了自动售水机。售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，接通供水电机取水，也可以通过投币闭合“投币开关”，接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明。以下简化电路符合要求的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲电路中，电源电压保持不变，R1是定值电阻。当开关S闭合，滑动变阻器R2的滑片P由a端移动到b端，两电表示数图像如图乙所示，则下列说法中错误的是（ ）
A.电源电压为14V
B.R2的最大阻值是30Ω
C.滑片P由a向b恰好移动三分之一长度时R1的电功率为1.25W
D.滑片P在a端时，2min内R2消耗的电能是144J
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，水平桌面上有两个相同的烧杯，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，将材料相同的a、b两个实心球，分别放入甲、乙两种液体中，a比b体积大，静止时，a漂浮，b悬浮，a、b受到的浮力分别为Fa、Fb，甲、乙两种液体对烧杯底的压强分别为p甲、p乙，则下列说法正确的是（ ）
A.Fa=Fb p甲=p乙B.Fa＞Fb p甲＞p乙
C.Fa＞Fb p甲=p乙D.Fa=Fb p甲＞p乙
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小文实验探究“滑动摩擦力大小与什么有关”，所用弹簧测力计如图所示，所选长方体木块相同，重力均为1N。
(1)通过对刻度盘的观察，你对弹簧测力计性能了解的结果是：_____________；利用此测力计测量力的大小前，应先将___________；
(2)如图所示，小文将同一长方体木块分别平放在水平木板和毛巾表面，并用弹簧测力计水平匀速拉动，这是为了探究：________________；
(3)小文想探究滑动摩擦力和压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据实验收集到压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如图所示。
①请你依据图像及相关信息分析证据并得出结论：___________________________。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为几块？请写出分析过程。__________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】研究影响压力作用效果的因素
（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。
（分析与论证）（1）本实验的科学探究方法是：_________；
（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。
（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：________（选填“更大”“一样”或“更小”）。
（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：________。
（5）仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”，原因是_______________。
（拓展应用）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_____________来减小压力作用的效果。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的电路中，R1、R2、R3为三个定值电阻，V1、V2为两个电压表，电源是由四节干电池串联组成的电池组。V1的示数为3V，V2的示数为5V，则R1、R2、R3两端的电压U1、U2、U3分别是多大？
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