【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华用轻质卡片，是为了忽略卡片的_____，这种突出问题的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理学中常采用的；以下两个实例中没有用到此研究方法的是_____。
A．选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点
B．选用轻质小球来显示发声音叉的振动
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片________（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究____________。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_________。
（5）在卡片平衡时，小明将右边滑轮的位置上调（如图乙），目的是为了研究不在___________（选填“水平方向”或“同一直线”）上的两个力能否平衡。
【答案】重力 B 相反 钩码个数 旋转 不能 一对平衡力是否需要作用在同一条直线上 用剪刀把小卡片剪成左右两半（观察小卡片能否保持平衡） 水平方向
【解析】
(1)[1]实验中选择轻质卡片的目的是不考虑卡片的重力，原因是此实验是探究水平方向二力平衡的条件。
[2]A．选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点，是为了便于确定像的位置，同时消除厚度对实验的影响，故A不符合题意；
B．选用轻质小球来显示发声音叉的振动，是为了使小球更容易被弹开，使实验效果更加明显，用到了此研究方法，故B符合题意。
故选B。
(2)[3][4]要使两个力平衡，力的方向应相反，实验中通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
(3)[5][6][7]小华将小卡片旋转过一个角度，两个力不在同一直线上，卡片不能平衡，又转了回来，设计此实验步骤的目的是为了探究一对平衡力是否需要作用在同一条直线上。
(4)[8]要验证平衡力作用在同一物体上，可使两个力不在同一物体上，观察卡片是否平衡，所以操作是把小卡片剪成左右两半，观察卡片是否平衡。
(5)[9]在卡片平衡时，小明将右边滑轮的位置上调，此时、左右支架上装配的两个滑轮没有安装成相同高度，但是仍然处于平衡状态，故此实验的目的是为了研究不在水平方向上的两个力能否平衡。
愉快的寒假南京出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F的作用下向前移动，此推力F的作用效果是_______；仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的______有关；木块倒下后，在地面上留下一处“砸痕”，同时发现木块上也出现了“伤痕”，制造该“伤痕”的力的施力物体是________。
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【题目】港珠澳大桥由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成。工程完成后，从香港到珠海三个多小时的车程缩短到半个多小时：（海水密度ρ=1.03×103kg/m3，g取I0 N/kg）
(1)海底隧道长5.7 km，设计时速为100 km/h，求汽车通过隧道所用的时间（汽车长度忽略不计）；
(2)海底隧道是我国首条超大型深埋沉管隧道，实际安装水深45m，求在海底作业的工人承受的海水压强；
(3)海底隧道由33节水泥沉管在海底对接而成，每节沉管长180m，宽38 m，高11.4m，约8×103（按8×104t计算），如图所示，求每节沉管受到的重力。
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【题目】某建筑工地使用如图所示装置搬运建筑材料.已知柴油机的效率是40%,柴油的热值是4×107J/kg,用此装置将一块重为3200 N的建筑材料提升5 m.历时4 s,消耗的柴油为4 g.
(1)4 g柴油完全燃烧放出多少热量?柴油机的输出功率多大?
(2)提升这块建筑材料做的有用功是多少?整个装置的效率多大?
(3)请对该工地采用此装置施工的合理性进行评价.
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【题目】2020年4月南京市玄武区某校八年级（12）班物理实验小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行如下的实验探究：
第一组：探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表（一）所示。
分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关，请你对此实验过程作出评价____________。
（表一）
被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圆形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
（表二）
质量 m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
弹簧测力计示数 G/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
第二组：探究物体重力的大小跟物体的质量的关系。
（1）在实验过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和_____。
（2）某组同学实验时测得数据如上表（二）所示，通过实验，得到重力G与质量m关系的图像，正确的是_____。
A.
B.
C.
D.
（3）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：_____。
A．探究质量和体积的关系 B．用刻度尺测量物理课本的长度
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【题目】楼道中的一盏白炽灯，使用几年后，小明发现它的灯丝变细了，根灯丝变细前相比，下列有关说法正确的是
A. 灯丝的电阻变小了 B. 灯泡两端的电压不变
C. 通过灯丝的电流变大了 D. 灯泡的实际功率变大了
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【题目】小华在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车由静止从斜面滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示：
（1）实验中，要用同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，是为了_________；
（2）实验中，水平物体表面越接近光滑，小车受到的阻力越_________（选填“大”或“小”），小车运动的距离越______（选填“远”或“近”），小车速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）；
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持______。
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【题目】小华用如图所示装置探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关。
(1)拉动木块前，应将测力计沿_____方向放置，然后进行调零。
(2)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应将弹簧测力计沿_____方向拉动，使木块做_____运动。
(3)在图示装置的木块上再叠加另一个木块来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与_____的关系。
(4)在进行交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因是_____（写两点）。
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【题目】小明在学习电学知识时用如图所示电路进行探究学习．他首先在图中a、b两点间接入一个电阻，然后又在a、b两点间串联接入两个电阻，并依此方式串联接入不同数目的电阻分别进行实验．他观察发现，每多接入一个电阻，电流表的示数就减小一些，于是他得出结论，在任何情况下，电路中接入的电阻数目越多，电流越小．请你利用图所示的实验器材及一些定值电阻，设计一个实验说明小明的结论是错误的．
（1）在图中a、b两点间补充完成你所设计的实验电路图．
（2）根据实验现象简要说明小明的结论是错误的．
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