小明用图12所示的装置做“观察水的沸腾实验. ⑴为了完成实验.还需要的测量器材是 , ⑵下表是实验中他记录的一组数据: 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 由数据可知.水的沸点是 ℃.由此判断此时大气压 (“高于 .“等于或“低于 )1个标准大气压. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明用图12所示的装置做“观察水的沸腾”实验。

⑴为了完成实验，还需要的测量器材是；

⑵下表是实验中他记录的一组数据：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

由数据可知，水的沸点是 ℃，由此判断此时大气压（“高于”、“等于”或“低于”）1个标准大气压。

⑴秒表 ⑵98 低于

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?南开区二模）在观察图小球摆动，讨论小球摆动时动能和势能相互转化的过程中，细心的小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是（1）他产生了猜想：小球来回摆动一次所用的时间t可能跟：
①小球的质量m有关；
②绳子的长度L有关；
③小球移开的距离s有关．

序号	瓶质量m/g	移开距离s/格	悬线长度L/格	来回时间t/s
1	20	5	12	2.1
2	40	4	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	5	12	2.1
5	60	4	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

（2）为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量（可以把瓶子看作重心位置不变的实心小球），如图所示．则：
①除图中所示的器材外还需要

天平、秒表

．
②在不同条件下，测出瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据．为了研究t与L的具体关系，应选择序号为

3、6、7

的数据进行分析．
③通过分析表中的数据可以得出的初步结论：t与

m、s

无关（填字母）．
④已知瓶子从A（或B、C）点开始运动再回到A（或B、C）点所用的时间是摆动一次的时间．实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，你认为从A、B、C哪点开始计时来测瓶子摆动一次的时间误差会更小？为什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中，小明发现小球每摆一个来
同的时间似乎都相同，于是他产生了猜想，小球米同摆动一次所刷的时间t
（1）可能跟小球的质量m有关：（2）可能跟绳子的长度L有关；
（3）可能跟小球移开的距离s有关．
为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画山方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：
（4）除图中所示的器材外还需要

秒表

，

天平

．
（5）在测出不同条件下，瓶子来同摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据，则：为了研究t与L关系，虑选择序号为

3、6、7

的数据进行分析；
（6）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与

m、s

无关

有关．（均填字母）
（7）实验中发现．瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法

测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为

．

序号	瓶子质量m/g	移开距离s/格	悬线长度L/格	来回时间t/s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中，小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t．
（1）可能跟小球的质量m有关
（2）可能跟绳子的长度l有关
（3）可能跟小球移开的距离s有关，为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：
（4）除图中所示的器材外还需要

秒表

，

天平

．
（5）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据，则：为了研究t与l关系，应选择序号为

3、6、7

的数据进行分析；
（6）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与

m、s

无关．（均填字母）
（7）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法

测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为

．

测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为

．

序号	瓶质量 m/g	移开距离 s/格	悬线长度 l/格	来回时间 t/s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明和小涛在做如图甲所示的“观察小球摆动时动能和势能的转化”的实验．
（1）甲图中，小球从A点由静止开始摆动到B点的过程中，动能将

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）；小球从A点由静止开始摆动到C点的过程中，势能的变化情况是

先变小后变大

．
（2）小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他便产生了猜想，他认为小球来回摆动一次所用的时间t可能与小球质量m、绳子长度l、小球移开的距离s等因素有关，为了验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量（如图乙所示），进行实验并得到了下表中的数据：

序号	瓶质量m/g	移开距离s/格	悬线长度l/格	来回时间t/s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

①为了研究t与绳子长度l的关系，应选择序号为

3、6、7

的数据进行分析，
②通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与

悬线长度

有关（填写符号）．
③小涛在实验中发现，瓶子每摆动一次所用的时间其实很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法，具体是：

可以测出瓶子摆动N次的总时间，再用总时间除以N

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验。（3分）

(1) 小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关。为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图20所示的实验。针对此实验应注意控制的条件：例如：实验用的甲、乙两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同。除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同的煤油。

（2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：。

照射时间/min	0	2	4	6	8	10	12
温度/℃	水	20.0	20.8	21.4	21.9	22.3	22.6	22.8
沙子	20.0	21.5	22.8	23.8	24.8	25.2	25.4

（3）观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学