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    如图所示是一灯泡的铭牌

    (1)将图示灯泡接入家庭电路中通电1h，请将可知或可求得的物理量填入上表中．

    (2)白炽灯的灯丝断了，常常有人再搭上重新使用，但寿命不长．这是为什么呢？

    答：白炽灯的灯丝断了再搭上，这时灯丝的长度会缩短，它的电阻________(填“增大”或“减小”)，外加电压保持220V不变．根据欧姆定律I＝知，通过灯丝的电流________，又根据P＝UI，灯泡的实际功率会________，所以，搭丝灯泡通电后会比以前________(填“亮”或“暗”)，此时灯丝的温度大大地超过了设计的温度，很容易熔断．

    (3)现在将如图所示中的灯泡由电源引到某工地时发现灯泡的亮度变暗(如图所示甲)，测得该灯泡的实际功率只有81W．假设灯丝的电阻不变，那么输电导线上消耗的功率约有多大？

    答案：
    解析：

    　　(1)额定功率100W;额定电流0.45A;电阻484Ω;耗电量0.1kW·h

    　　(2)减小,增大,变大,亮

    　　(3)灯泡的电阻RL＝＝＝484Ω，灯泡两端的实际电压UL＝＝198V，灯中实际电流IL＝＝＝A，导线的电阻两端电压U线＝220V－198V＝22V，所以导线上消耗的功率P线＝I线U线＝A×22V＝9W


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    科铭物理实验小组的同学用以下实验器材，共同动手动脑，协作完成了测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验：

    （1）小组中泽藩同学负责连接电路，连接完后，科铭组长检查发现有2根导线连接错误，拆除这2根导线后，剩下如图甲所示电路由楚睿同学正确连接完成了，且接通电路滑片P向右移动灯会变亮．请你用笔画线代替导线将楚睿同学正确的连线展示出来．
    （2）栩沁同学发现连好线，滑片P还在图中位置不对，她将滑动变阻器调到
    A端（或左端）
    A端（或左端）
    后，闭合开关，移动滑片P到某处时，电压表示数如图乙所示，若马上想测量小灯泡的额定功率，接下来的操作应将滑片P向
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端移动，同时，注意观察
    电压
    电压
    表，当其读数为
    2.5V
    2.5V
    时，停止移动滑片，并记录另一表的示数．
    （3）哲灵同学连接好电路想重做一次，闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯出现
    开路
    开路
    （选填“短路”或“开路”）．
    （4）经小组同学共同努力，做了多次实验，记录了多组U、I数据，并绘制了如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    科铭物理实验小组的同学用以下实验器材，共同动手动脑，协作完成了测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验：

    （1）小组中泽藩同学负责连接电路，连接完后，科铭组长检查发现有2根导线连接错误，拆除这2根导线后，剩下如图甲所示电路由楚睿同学正确连接完成了，且接通电路滑片P向右移动灯会变亮．请你用笔画线代替导线将楚睿同学正确的连线展示出来．
    （2）栩沁同学发现连好线，滑片P还在图中位置不对，她将滑动变阻器调到______后，闭合开关，移动滑片P到某处时，电压表示数如图乙所示，若马上想测量小灯泡的额定功率，接下来的操作应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，同时，注意观察______表，当其读数为______时，停止移动滑片，并记录另一表的示数．
    （3）哲灵同学连接好电路想重做一次，闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯出现______（选填“短路”或“开路”）．
    （4）经小组同学共同努力，做了多次实验，记录了多组U、I数据，并绘制了如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，小灯泡的额定功率是______W．

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