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(3)实验室常用温度计的工作原理是利用液体             的性质制成的。在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的         和认清分度值。马虎同学图丙所示测热水的温度(高于40℃),他这样测量读出的温度会比液体实际的温度        (填“高”、“一样”或“低”);(实验环境温度20℃),图丁中体温计量程是            

 

 

【答案】

热胀冷缩  量程  低  35℃~42℃

【解析】

试题分析:①实验室常用温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质制成的;

②在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的量程和分度值;

③甲图中,温度计的玻璃泡虽然完全浸没在液体中,但是碰到了容器底部,测量出的数据会偏向于容器底部的温度,因为外界环境温度为20℃,故测量出的温度值会偏低。

④图丁中体温计的量程是35℃~42℃。

考点:温度计的使用及读数

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

15、在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的
热胀冷缩
原理制成的.根据图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项:
使用温度计时,玻璃泡要浸没在被测液体中
;②
读数时,视线要与液柱的上表面保持相平


(2)小明同学在利用如图所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
水的初温太低

杯中水量较多

(3)小明在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水是自然冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示.由图象可知:水是沸点是
100
℃,做上述实验时是环境温度(即室温)应在
30
℃左右.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?鞍山一模)(1)温度计是实验室常用的测量工具,如图所示,这是小明同学测量液体温度时的操作情况,请指出他在使用温度计时存在的两个问题:
温度计玻璃泡接触了烧杯底部
温度计玻璃泡接触了烧杯底部

读数时视线没有与液柱最高处相平
读数时视线没有与液柱最高处相平

(2)在探究冰熔化时温度的变化规律的实验中,小红同学记录了下表的实验数据,通过对数据的分析可知:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
冰的熔点是
0
0
℃,冰熔化所用的时间是
3
3
min.在开始2min升温快,最后2min升温慢,其原因是
冰的比热容小于水
冰的比热容小于水

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,某同学在做“观察水的沸腾”实验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 85 90 93 95 96 96 96 96
(1)实验室常用温度计是根据液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
原理制成的.
(2)根据表中数据可知,水的沸点为
96
96
℃,说明实验地的大气压
小于
小于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
(3)根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度
不变
不变
(填:“升高”、“降低”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

物理学是一门以实验为基础的学科,实验中仪器仪表的使用是必不可少的.

(1)图甲中,读数时视线正确的是
B
B
 (选填“A”或“B”),物体的长度为
2.45cm
2.45cm
.刻度尺的分度值是
1mm
1mm

(2)图乙中停表的读数是
337.5s
337.5s

(3)实验室常用温度计的工作原理是利用液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的性质制成的.在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的
量程
量程
和认清分度值.马虎同学图丙所示测热水的温度(高于40℃),他这样测量读出的温度会比液体实际的温度
(填“高”、“一样”或“低”);(实验环境温度20℃),图丁中体温计量程是
35℃~42℃
35℃~42℃

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