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【题目】小明同学想测酱油的密度,但家里只有托盘天平、一个小空瓶,而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了如下测量,测量的部分数据如图所示,请你帮助小明完成下列问题:

(1)小明第三次测量物体的质量m3时,右盘中的砝码和称量标尺上游码如图乙所示,则其结果m3_____g

(2)小明按照图甲的顺序进行如下的实验操作,请你把实验操作步骤补充完整:

第一步:调节好托盘天平,测出小空瓶的质量m1记为14g

第二步:在小空瓶中装满水,并测出水和小空瓶的总质量m2记为44g

第三步:_____

(3)老师说小明的方法并不是十分精确的,经老师提示后,小明一想的确如此,请你写出造成实验不够精确的主要原因是_____

(4)根据上述实验数据可以计算出所测酱油的密度为_____kg/m3(保留两位小数);已知水的密度小于酱油的密度,则小明所测得酱油的密度_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)其实际的密度。

【答案】47.4 倒出瓶中水,再将瓶中装满酱油,用天平测出小空瓶装满酱油后的总质量m347.4g 瓶中有部分残留水 1.11×103 小于

【解析】

(1)天平测量物体质量,平衡后左盘砝码的质量等于右盘砝码的质量加上游码所对的刻度值;

(2)测量酱油的密度,需测出酱油的质量和体积,此题用等效替代法根据酱油的体积与水的体积相等,测出了酱油的体积,所以首先测出空瓶的质量,然后测出空瓶和一瓶水的质量,从而可以计算出一瓶水的质量,根据求出水的体积,由于同一瓶子分别装满水和装满酱油,容积是一样的,即水的体积等于酱油的体积,然后根据同样的方法测出一瓶酱油的质量,从而根据计算出酱油的密度;

(3)分析操作过程中出现的问题,要测酱油的质量,需将水倒出,然后倒入酱油,而小瓶中的水不能全部倒出,从而造成了测量误差;

(4)分析测量过程中酱油质量和体积的误差,得出密度的测量误差。

(1)[1]天平右盘中砝码的质量是

标尺分度值是0.2g,游码所对的质量为,因此

(2)[2]实验步骤:

第一步:用天平测出小空瓶的质量m114g

第二步:将小空瓶装满水,用天平测出小空瓶和水的总质量m244g

第三步:倒出瓶中水,再将瓶中装满酱油,用天平测出小空瓶装满酱油后的总质量m347.4g

(3)[3]由于小瓶中的水不能全部倒出来,还有部分残留在小瓶里,这样测出的酱油的密度不准确;

(4)[4]酱油的体积:

酱油的质量:

酱油的密度:

[5]由于水的密度小于酱油的密度,会造成测出的酱油质量偏小,所以计算出的酱油的密度偏小。

练习册系列答案
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【题目】小凯同学用如图1甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

1)在图1甲中,温度计的使用方法存在的错误之处是______。为了完成本次实验,不能选用酒精温度计,是因为酒精的沸点_____________(选填“大于”或“小于”)100℃。

2)小凯同学在水温升高到90℃时开始记录数据,并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图像,如图1乙所示。从图乙中可以看出水的沸点是_________℃。

3)从图1乙中还可看出,水在沸腾过程中不断吸收热量且温度_________________

4)如图2甲、乙所示是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为__________(选填“甲”或“乙”)。

5)另外甲、乙两组同学分别使用AB两套装置(如图3所示)来完成实验。请分析评估AB两套装置的优缺点:______________________

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【题目】如图所示,杠杆的水平位置平衡,下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是(

A.两侧钩码同时向外移一格

B.两侧钩码同时向内移一格

C.左侧的钩码向内移一格,右侧减去一个钩码

D.在两侧钩码下方,同时加挂一个相同的钩码

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【题目】下列描述的几种“影”:①杯弓蛇“影”;②形“影”不离;③合“影”留念;④湖光倒“影”;其中是由于光的折射形成的是:_____(选填序号)

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【题目】小明想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率(不计绳重).

(1)实验需要测量的物理量:_______填测量器材)测量自己的质量m;②测自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度);____ (填测量器材)记录跳n次所用的____(填物理量与其对应字母).

(2)跳绳时平均功率表达式:P=_____

(3)小明和小华两人想比较跳绳的平均功率(假设两人跳起的平均高度相同),则__________

A.频率相同,体重大的功率大 B.频率相同,跳的时间长的功率大

C.体重相同,频率高的功率小 D.体重相同,跳的时间长的功率大

(4)小华要想提高跳绳测试的成绩,请你从物理学角度为他提出一条合理的建议______

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【题目】如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块。

1)本实验探究的是_____(木块/小车/斜面)的动能与_____的关系,实验中是通过观察_____来比较动能大小的;

2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块_____

3)若操作正确,第二次实验木块最终的位置如图乙所示,则此实验的结论是:_____

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【题目】在中考百天的誓师大会上,同学们看到了如图所示的用于航拍的无人机。关于此无人机的说法中正确的是

A. 无人机是利用空气的浮力升空的

B. 航拍时,为了使位于航拍器正下方的同学们所成的像更大,应提高飞行高度

C. 无人机在空中悬停定位拍摄时,没有力对无人机做功

D. 航拍器在沿竖直方向匀速上升过程中机械能保持不变

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【题目】小明同学利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R(标有“50Ω 1A”)及其它器材做电学实验,如图:

(1)如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路.

①将5Ω电阻接入电路,将实验电路连接完整;

_______

②闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录;

③断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,此时如果他马上闭合开关,会造成______表损坏,正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P使其处于_______,再闭合开关,移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V;

④按正确操作完成余下实验后,得到电流与电阻关系图象如图乙所示,由此可得到的结论是:_____

(2)小丽同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡,测量它的额定功率.

①闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表和电压表都没有示数,原因可能是滑动变阻器___________

②排除故障后,将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V,要测小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器连入电路的阻值变________(选填“大”或“小”),当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为____________W.

(3)小华同学实验时发现桌上没有电流表,却多了一个滑动变阻器R0(最大阻值用R0表示),他设计如图丁所示电路,测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡的额定功率,请补全下列步骤.

①闭合开关,先调节滑动变阻器___________(选填“R0”或“R”)的滑片到最______端(选填“左”或“右”),再调节另一滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为2.5V时为止.

②接着__________________,读出这时电压表的示数为U;

③小灯泡的额定功率表达式P=_______________(用字母表示).

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【题目】阅读《电磁波的海洋》一文,回答下列问题。

电磁波的海洋

在你划船的时候是否注意过如图所示的船桨所激起的波浪呢?在一列水波的传播中,凸起的最高处,叫做波峰;凹下的最低处,叫做波谷。相邻的两个波峰(或波谷)之间的距离,叫做波长。在湖面某个确定的位置,1s内有多少次波峰或波谷通过,波的频率就是多少。水波不停的向远处传播,用来描述波传播快慢的物理量叫做波速。

在生活中,我们除了能够看到石子投入水中在水面激起的水波、能够听到琴弦振动在空气中激起的声波,还有一种无形的波浪正在改变着我们的生活,这就是电磁波。电磁波是一个大家族,无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、γ 射线等,都是家族中的成员,只是它们各有不同的波长和频率范围,随着频率的增大,波长变小。人们按照波长或频率等顺序把这些电磁波排列起来,这就是如图所示的电磁波谱。其中我们熟悉的无线电波通常用于广播、电视和移动电话,也就是说我们每天听的听到的广播、看到的电视等等这些声音和图象都是以电磁波作为载体传播到我们身边的。

信息理论表明,电磁波频率越高,相同时间内可以传输的信息越多。中国北斗卫星导航系统是世界第三个成熟的卫星导航系统,利用微波传递信息,可提供全天候的即时定位服务。我们知道,光也是一种电磁波,与微波相比,光的频率更高。1966年,华裔物理学家高锟提出用光纤通信的构想,2009年,他因此而获得了诺贝尔奖。目前光纤通信已经成为我国长途通信的骨干力量。可以说我们的生活已经离不开信息的传递,我们就生活在电磁波的海洋中。

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)如图中,该波的波长是_____cm。

(2)海面上停着一条船,一个人观察到每隔10s有一个波峰经过这条船,则可知该波浪的频率为_____Hz。

(3)手机是利用电磁波谱中的_____传递信息的。

A.无线电波 B.红外线 C.可见光 D.X射线

(4)下列说法正确的是_____。(多选)

A.电磁波不能在真空中传播

B.X射线的频率比可见光的频率高

C.电磁波可作为声音和图象传播的载体

D.相同时间内光纤通信比卫星通信可以传输的信息更多。

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