基本实验回顾.
⑴ 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空气密度),倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,两瓶口之间用一块玻璃板隔开(图甲).抽掉玻璃板后,最终发现两瓶内气体颜色基本相同(图乙).这是一种 现象,它说明了 .![]()
⑵在探究“导体的电阻大小与横截面积有什么关系”的实验中,请你根据下表所提供的信息,选出合适的金属丝.答: 和 .(填编号)
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)扩散;分子在不停地做无规则运动;(2)A;C;(3)钩码移动的距离;弹簧测力计移动的距离(4)如图所示:![]()
解析试题分析:(1)不同物质接触时,彼此进入对方的现象叫扩散,扩散现象说明分子在不停地做无规则运动.两瓶气体在抽掉玻璃板后,颜色变得相同,说明二氧化氮分子、空气分子彼此进入了对方,是扩散现象;
(2)导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关.在研究时要采用控制变量法。要研究电阻大小与横截面积的关系时,要保持材料、长度都相同,横截面积不同,由数据知:需要选择AC进行实验.
(3)要测滑轮组的机械效率,需测出G、h、F、s,所以需要测量钩码和弹簧测力计移动的距离,从而计算有用功和总功.实验中为了测量钩码和弹簧测力计移动的距离,应分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置.
(4)滑轮组的省力情况取决于承担物重或阻力的绳子的段数,也就是看有几段绳子连着动滑轮,段数越多越省力.从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子,最后有三段绳子承担物体与水平面的摩擦阻力,这就是最省力的绕法.如图所示:![]()
考点:扩散现象,控制变量法与探究性实验方案,测动滑轮的机械效率,滑轮组的绕线。
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
(5分)如图,质量为60kg的工人用滑轮组提升重物,每个滑轮的重力均为50N,![]()
(1)用滑轮组让重力为250N的物体匀速上升2m的过程中,人做的有用功为多少?
(2)若绳子能够承受的最大拉力为400N,重力提升过程中绳子重和摩擦对应的额外功始终占总功的10%,求滑轮组的最大机械效率.
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科目:初中物理 来源: 题型:综合题
(共5分)如下图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。![]()
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(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆左端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰
好在原位置平衡。于是小明便根据这次实验得出了杠杆的平衡条件为F1l1= F2l2。他这样
得出的结论是否合理? ;理由是: 。
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是:
。
(4)如图丙所示,长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一个“拉力──距离传感器”竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丙中图像所示。可知该金属杆重 N。
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科目:初中物理 来源: 题型:综合题
(5分)如图所示是列车上卖食品的手推车。当前轮遇到障碍物时,售货员就会竖直向下压扶手,如图甲所示,此时的支点在后轮C点;当后轮遇到障碍物时,售货员就会竖直向上提扶手,如图乙所示。![]()
(1)(2分)请分别在图甲和图乙上画出F1、F2对支点的力臂。
(2)(3分)试说明哪种情况更省力,为什么?
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科目:初中物理 来源: 题型:单选题
我国第一艘航空母舰“辽宁号”已投入使用,飞机可以在舰上起降,下面说法中不正确的是( )
| A.飞机是用密度较小的新材料制造的 |
| B.飞机的机翼是根据伯努利原理设计的 |
| C.飞机在航母上起飞时,航母相对于飞机是静止的 |
| D.航空母舰上安装的雷达是利用电磁波来发现军事目标的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:单选题
学校举行初三年级排球比赛,激发了同学们对排球有关问题的讨论.下列说法中错误的是( )
| A.排球从空中下落,速度逐渐加快,其重力势能转化为动能 |
| B.静止在水平地面上的排球,它所受的重力与排球对地面的压力是一对平衡力 |
| C.扣球时,手感觉有点痛,说明力的作用是相互的 |
| D.排球被网弹回,是力改变了排球的运动状态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
用如图甲所示的滑轮组提升水中的物体M1,动滑轮A所受重力为G1,物体M1完全在水面下以速度v匀速竖直上升的过程中,卷扬机加在绳子自由端的拉力为F1,拉力F1做功的功率为P1,滑轮组的机械效率为
;为了提高滑轮组的机械效率,用所受重力为G2的动滑轮B替换动滑轮A,如图乙所示,用替换动滑轮后的滑轮组提升水中的物体M2,物体M2完全在水面下以相同的速度v匀速竖直上升的过程中,卷扬机加在绳子自由端的拉力为F2,拉力F2做功的功率为P2,滑轮组的机械效率为
。已知:G1-G2=30N,
-
=5%,
,M1、M2两物体的质量相等,体积V均为4×10-2m3,g取10N/kg,绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力均可忽略不计。![]()
求:(1)物体M1受到的浮力F浮;
(2)拉力F1与F2之比;
(3)物体M1受到的重力G。
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科目:初中物理 来源: 题型:综合题
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:![]()
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。
(2)分析比较图⒛乙和丙的实验现象,可以得出结论:
。
(3)分析比较图 的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
(4)进一步综合分析图⒛甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:
。
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