【题目】用如图甲所示的动滑轮提升一批建筑材料。工人竖直向上拉动轻绳的自由端将建筑材料以0.1m/s的速度匀速提升，此过程中，作用在绳子自由端的拉力F所做的功W随时间t的变化关系如图乙所示已知这批建筑材料的总质量为70kg，滑轮的摩擦不可忽略g取10N/kg。下列说法中正确的是（ ）
A.绳子自由端拉力做功的功率为80W
B.绳子自由端的拉力F大小为400N
C.用该滑轮提升这批建筑材料的机械效率约为87.5%
D.若用这个动滑轮以0.1m/s的速度匀速提升总质量为100kg的建筑材料，则对绳子自由端竖直向上的拉力的功率为110W
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课程达标测试卷闯关100分系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下图所示的电路中，电源两端电压保持不变，两个定值电阻的阻值R1>R2。闭合开关 S，电阻R1、R2两端的电压分别为U1、U2，通过两个电阻的电流分别为I1、I2，它们的实际电功率分别为P1、P2，相等时间内它们消耗的电能分别为W1、W2。下列判断中正确的是（ ）
A.I1 =I2B.U1>U2C.P1>P2D.W1<W2
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，正方体木块漂浮在水面上，有总体积的1/4露出水面，不可伸长的悬线处于松弛状态，已知绳能承受的最大拉力为6N，木块边长为0.1m，容器底面积为0.03m2，容器底有一阀门，求：
(1)木块的密度；
(2)打开阀门使水缓慢流出，当细绳断裂的一瞬间关闭阀门，此时木块排开水的体积为多少？
(3)在绳断后，木块再次漂浮时，容器底受到水的压强与断绳的瞬间相比改变了多少？
（提示：相互作用的两个力总是等大的）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小薛和小程同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关。
为了验证他们的猜想，老师提供了如下器材：长木板、弹簧测力计、大小和形状完全相同且带挂钩的铜块和木块、细线，实验装置如图所示；实验时用弹簧测力计拉着物块沿水平向右的方向做匀速直线运动。请你帮他们完成下列内容∶
(1)图甲图中长木板受到铜块对它滑动摩擦力的方向为水平______；（选填“向左”或“向右”）
(2)比较图甲、乙两图，可得到的初步结论是：______________；
(3)①图乙、丙两图中铜块和木块叠在一起的目的是使_________________相同；
②比较图乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与___________________有关；
(4)在“探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关”时，小程将木块和铜块用细线紧紧捆在一起竖着放置在长木板上，如图丁图所示，测出滑动摩擦力的大小并与图丙图进行比较。他的探究方案中存在的主要问题是：______________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，则下列说法中正确的是
A. M上、下表面受到水压力的合力大于M受到的浮力
B. M上、下表面受到水压力的合力大小等于M受到的重力大小
C. M上表面受到水的压力大于M下表面受到水的压力
D. M上表面受到水的压力和M下表面受到水的压力是一对平衡力
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小军利用透镜探究凸透镜成像规律，实验装置如图所示：
(1)如图甲所示小英测得该凸透镜的焦距是______cm；
(2)如图乙所示小英调节烛焰中心、______中心和光屏中心为同一高度；
(3)如图乙所示小英将凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小英将蜡烛移至30cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像， 则该像是倒立、_____、 实像；
(4)小英将蜡烛靠近透镜移动，则光屏应______透镜移动（选填“靠近”或“远离”），可在光屏上呈现烛焰清晰的像。如果这时用纸遮住透镜的下半部分，则（______）；
A.光屏上没有像了 B.光屏上只剩上半部分像
C.光屏上只剩下半部分像 D.光屏上可看到完整的像，但稍暗些
(5)小英将蜡烛移至45cm刻度线处时，她通过凸透镜看到了烛焰清晰的像，此实验现象能够说明______的成像特点。（选填：“照相机”，“放大镜”，“投影仪”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图，某同学旅游时，发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。他借助该装置提升100N的重物（不计摩擦和装置的自重）。下列说法正确的是（ ）
A.可以把A、B简化看成动滑轮
B.人将绳拉过1m时，物体也上升1m
C.物体匀速上升时，人对绳的拉力为20N
D.利用该装置不能省力，但能改变力的方向
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【题目】小科利用仅有的一个规格为“15Ω 1.0A”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”，该变阻器的电阻丝上有一处断点。实验电路如图，电源电压恒为3V。实验步骤如下：
①用4Ω的定值电阻进行实验，连接电路；
②闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为2V，读出电流表的示数并记录。断开开关，把滑片P移到A端；
③依次用阻值为6Ω、8Ω和12Ω的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②；
(1)小科设计上述实验步骤，是要研究通过导体的电流与__________之间的关系；
(2)小科发现滑片P向右移动过程中，每次实验开始时电压表都没有示数，移到某一点（该点记为C）时突然有了示数。但在完成8Ω电阻的实验后，再做12Ω电阻的实验时，当电压表有示数后，示数一直大于2V。分析可得，电阻丝BC的阻值RBC的范围是__________；
(3)为了完成12Ω电阻实验，将滑片P移到C点，只要在原来电路的接线柱上再接上根导线，就能继续完成实验。请你在图中用笔画线补上这根导线。
（______________）
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【题目】如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是（ ）
A.霜的形成过程与“冰溜子”的形成过程相同
B.盐使冰的熔点升高
C.霜形成过程中需要吸收热量
D.盐水混合物变咸表明分子在不停地做无规则运动
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