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【题目】如图甲所示是小敏常用的一个插线板.他在使用时发现:插线板上的开关断开时指示灯不发光,插孔不能提供工作电压;而在开关闭合时指示灯发光,插孔可以提供工作电压;如果指示灯损坏了,开关闭合时插孔也能提供工作电压.

(1)根据上述现象,你认为插线板的指示灯和开关的连接方式是________

(2)请你在图乙中已有连线的基础上画出插线板开关、指示灯和插孔与电源线的连接方式_______.( 图乙中三根导线自上而下分别是火线、零线和地线

【答案】 串联

【解析】(1)插线板上的开关断开时指示灯不发光,插孔不能提供工作电压;而在开关闭合时指示灯发光,插孔可以提供工作电压;如果指示灯损坏了,开关闭合时插孔也能提供工作电压。说明开关同时控制指示灯和插座互不影响,指示灯和插座是并联的。所以插线板的指示灯由开关进行控制,所以它们之间是串联的;(2)插线板开关应该同时控制指示灯和插孔,指示灯和插孔应该并联,从火线先进开关,再分别连接指示灯和插孔,并且插孔注意左零右火,如图所示:

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压为6V,定值电阻R=20Ω,在S闭合的情况下,下列说法正确的是( )

A. 不能在ab两点间接入一个电流表

B. ab两点间接入一个合适的电压表时,电压表无示数

C. ab两点间接入一个“3V 05A”的小灯泡,小灯泡能正常发光

D. ab两点间接入一个10Ω的电阻,该电阻消耗的电功率为04W

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲示,根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙示。

(1)实验中所用温度计是根据液体________的规律制成的;

(2)从如图乙可知实验测得水的沸点是________℃,说明此时实验室中的大气压________(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压;

(3)水在沸腾过程中,温度将________(选填“升高”、“降低”或“不变”),并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气________(填写物态变化名称)而产生的;

(4)如图所示,丙、丁是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程,其中表示液体沸腾时的情况图是______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】手机扫描二维码,相当于给二维码照了一张照片,如图是市民用手机扫描物品上的二维码,查看相关信息,下列说法中正确的是

A. 摄像头是一个凹透镜

B. 二维码位于摄像头的二倍焦距以外

C. 二维码位于摄像头的一倍焦距和二倍焦距之间

D. 当二维码超出手机上设定的方框时,物品不动,把手机靠近物品

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.

(1)图中AB段的路程SAB=_____cm,如果测得时间tAB=1.6s.则AB段的平均速度VAB=_______________cm/s;

(2)在测量小车AB段的平均速度时,如果小车在到达B点之前就停止计时,测得AB段的平均速度VAB会偏_____

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【题目】用相同的酒精灯分别对ab两液体加热(如图甲),根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象(如图乙).在相同的时间内两液体吸收的热量相等,不计液体热量散失,分别用mambcacb表示ab两液体的质量和比热容,则结合图中信息作出的下列推断正确的是( )

A. ma=mb,则cacb

B. ma=mb,则cacb

C. ca=cb,则mamb

D. ca=cb,则mamb

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【题目】小明用凸透镜先后两次观察书本上的字,看到如图所示两种情景.以下说法中正确的是( )

A.甲图中成的是实像;乙图中成的是虚像

B.甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外;乙图中书本在凸透镜l倍焦距以内

C.甲图中凸透镜靠近书本,所成的像变小;乙图中凸透镜远离书本,所成的像也变小

D.甲图中成像规律可应用于投影仪;乙图中成像规律可应用于照相机

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【题目】小曼利用符合实验要求的圆柱体物块、石子、细线、量筒和适量的水测量某未知液体的密度。如图是小曼正确测量过程的示意图。已知水的密度为1×103kg/m3,g取10N/kg。实验过程如下:

①将适量的水倒入量筒中,如图甲所示,记录量筒中水的体积。

②将拴有石子的物块置于量筒内的水中,如图乙所示,量筒中水面所对应的示数为66cm3

③将待测液体倒入另一量筒中,如图丙所示,记录量筒中待测液体的体积。

④将上述石子和物块擦干后,置于量筒内的待测液体中,如图丁所示,量筒中液面所对应的示数为70cm3

由以上实验可知:

(1)石子和物块在水中所受的总浮力为 N;

(2)待测液体的密度为 kg/m3

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【题目】如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度,观察小车移动的距离,从而得出力和运动的关系.

(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不需要解释错误的原因):________.

(2)实验时,为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的速度,采取的措施是________

(3)小车在水平轨道上滑行时,受到的力一共有________个.

(4)更正错误后进行实验,从实验中可观察到,平面越光滑,小车运动的距离越________,速度减小得越________

(5)一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同,但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑,相同情况下物体受到的________越小,物体运动的距离越长;并由此推想出进一步的结论,运动的物体如果不受外力作用,它将________.著名的牛顿第一定律就是在此基础上推理总结出来的,该定律________(选填“能”或“不能”)用实验直接证明.

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