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    实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有的知识为依据，通过推理而提出来的。

    （1）用放大镜观察素描碳笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似的事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：是由大量分子构成的。向冷热不同的清水中各滴一滴墨水，观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似的现象使我们推想到：分子的无规则运动的快慢与_____________有关。

    (2)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想。给出推理性结论，说明推理依据（参照示例）

    示例：物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论：一个物体温度升高，内能就越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大。

    物体的内能还可能与物体的________有关。

    推理性结论：______________________________________________________________。

    推理依据：________________________________________________________________。

    (1)物质或物体的温度

    (2)质量；  质量越大，物体的内能越大；

       物体的质量越大，分子数目越多，所有分子动能，势能的总和就越大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    27、实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
    （1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与
    温度
    有关
    （2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
    示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关．推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大．推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大．
    ②物体内能的大小还可能与物体的
    质量
    有关．推理性结论：
    温度相同时，质量越大，内能越大
    ，推理依据：
    质量大的物体内分子数量多
    ．
    （3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题 同学们也来尝试一下：

    在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
    ①
    d
    杯中水的内能最大，因为
    质量大温度高
    ．
    ②
    ab
    两杯中水的内能不好比较，因为
    a的质量小，温度高．b的质量大，温度低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
    （1）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据．
    猜想：物体内能的大小可能与物体的
    质量
    质量
    有关．
    推理性结论
    温度相同时，质量越大，内能越大
    温度相同时，质量越大，内能越大
    ；
    推理依据
    质量大的物体内分子数量多
    质量大的物体内分子数量多
    ．
    （2）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题，同学们也来尝试一下：

    在图中，（a）杯中水量较少，（b）杯、（c）杯、（d）杯中的水量相同．根据问题（1）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
    ①
    d
    d
    杯中水的内能最大，因为
    d的质量最大，温度最高
    d的质量最大，温度最高
    ；
    ②
    ab
    ab
    两杯中水的内能不好比较，因为
    a的质量小，温度高．b的质量大，温度低
    a的质量小，温度高．b的质量大，温度低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
    （1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：
    物质
    物质
    是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与
    温度
    温度
    有关．
    （2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
    示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关．推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大．推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大
    ②物体内能的大小还可能与物体的
    质量
    质量
    有关．
    推理性结论：
    质量越大（分子越多），物体的内能越大．
    质量越大（分子越多），物体的内能越大．
    ．
    推理依据：
    物体质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能总和越大
    物体质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能总和越大
    ．
    （3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题--同学们也来尝试一下：

    在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
    ①
    d
    d
    杯中水的内能最大，因为
    d的水量比a多，与bc相同，且温度最高
    d的水量比a多，与bc相同，且温度最高
    ．
    ②
    ab
    ab
    两杯中水的内能不好比较，因为
    a的水量比b少但温度比b高
    a的水量比b少但温度比b高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验探究和推理都是科学研究的基本方法．比如科学猜想，往往是以往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到物质是由
     
    构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：
     
    有关．

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    科目：初中物理 来源：新人教版九年级上册《第13章 内能》2013年单元检测训练卷A（二）（解析版） 题型：解答题

    实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
    （1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：______是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与______有关．
    （2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
    示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关．推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大．推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大
    ②物体内能的大小还可能与物体的______有关．
    推理性结论：______．
    推理依据：______．
    （3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题--同学们也来尝试一下：

    在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
    ①______杯中水的内能最大，因为______．
    ②______两杯中水的内能不好比较，因为______．

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