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    精英家教网小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时，
    小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关．
    小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．
    小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究．
    实验一：让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）．
    （1）实验中通过观察
     
    来比较动能大小的．
    实验二：小丽接着又用所提供的实验器材进行实验，探究另一个猜想是否正确．
    （2）小丽的做法是
     
    ．
    分析：（1）掌握转换法在实验中的应用，实验通过木块被小车推动的距离来体现小车具有的动能；
    （2）要探究动能与速度的关系，需控制质量不变，改变速度；速度的变化是通过小车从斜面上下滑的高度来实现的．
    解答：解：（1）实验中通过观察木块被推动的距离来比较动能大小的；
    （2）要探究小华的猜想，小车的质量不变，让小车从斜面的不同高度处滑下，从而可以得到不同的初速度，可以探究动能与物体的速度的关系．
    故答案为：木块被推动的距离；让同一辆小车从斜面的不同高度处滑下．
    点评：此题探究动能的大小与哪些因素有关的实验，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用，其中注意学习控制变量和改变变量的方法．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?江宁区一模）小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时，
    小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关．
    小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．
    小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究．
    实验一：让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）． 
    （1）本实验研究的是
    小车
    小车
    （选填“木块”、‘小车”或“斜面”）的动能与它的
    质量
    质量
    的关系．
    （2）实验中通过观察
    木块被推距离的远近
    木块被推距离的远近
    来比较动能大小的．
    实验二：小丽接着又用所提供的实验器材进行实验，探究另一个猜想是否正确．
    （3）小丽的做法是
    使用同一小车沿同一斜面的不同高度自由释放观察木块被推的距离
    使用同一小车沿同一斜面的不同高度自由释放观察木块被推的距离
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?六合区二模）小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”，
    小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关．
    小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．
    小丽通过a和b两个实验分别对两位同学的猜想进行了验证．
    （1）本实验研究的是
    小车
    小车
    （选填“木块”、‘小车”或“斜面”）的动能大小的影响因素，实验中通过观察
    木块被撞击距离的大小
    木块被撞击距离的大小
    来比较动能大小的．
    （2）根据图示实验现象初步得出结论：
    速度相同，质量越大，动能越大
    速度相同，质量越大，动能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省江阴市华士片九年级5月调研考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时，

    小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关．

    小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．

    小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究．

    实验一：让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）．

    （1）实验中通过观察    来比较动能大小的．

    实验二：小丽接着又用所提供的实验器材进行实验，探究另一个猜想是否正确．

    （2）小丽的做法是                ．

     

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省南京市江宁区中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

    小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时，
    小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关．
    小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．
    小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究．
    实验一：让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）． 
    （1）本实验研究的是    （选填“木块”、‘小车”或“斜面”）的动能与它的    的关系．
    （2）实验中通过观察    来比较动能大小的．
    实验二：小丽接着又用所提供的实验器材进行实验，探究另一个猜想是否正确．
    （3）小丽的做法是    ．

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