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    小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。

    ⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　　　　　　　　　　　 。

    ⑵用“土电话”时，另一同学用手捏住棉线的某一部分，听的一方就听不到声音了，这是由于　　　 　　 。

    ⑶相距相同远，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些。这一实验表明　 　　　　　　　　　　　　　。

    ⑷小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关” 的活动。他们选用的琴弦长度、材料在右图中标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

    ①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦　　 和　　　 （选填“a”、“b”、“c”或“d”）。

    ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与　　　　　　　 的关系。

    ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论。则该同学在探究过程中存在什么问题？答：　　　　　　　　 。

    （１）固体能够传声（２）振动产生声音，振动停止，声音也就停止（３）　金属的传声效果好（４）ａ、ｃ；材料粗细的关系；变量不唯一　

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．以下是他们对“土电话”的探究．
    （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明
    固体能够传声
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    ．
    （2）用“土电话”时，另一同学用手捏住棉线的某一部分，听的一方就听不到声音了，这是由于
    振动产生声音，振动停止，声音也就停止
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    ．
    （3）相距相同远，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些．这一实验表明
    金属的传声效果好
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    ．
    （4）小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在右图中标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
    ①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦
    a
    a
    和
    c
    c
    （选填“a”、“b”、“c”或“d”）．
    ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与
    材料粗细
    材料粗细
    的关系．
    ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦越长，振动越慢，音调就越低的结论．则该同学在探究过程中存在什么问题？答：
    变量不唯一
    变量不唯一
    ．

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