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16.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的响度很大;用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量.

分析 响度的大小主要与声音的振幅有关,振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小.
声音的利用有两个:一是利用声音传递信息,二是利用声音传递能量.

解答 解:日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,指的是声音的响度大;
只有给结石一定的能量,才能把结石粉碎,所以医生用超声波除去人体内的结石,说明声波能够传递能量.
故答案为:响度;能量.

点评 此题考查的是我们对于响度的理解,还考查了声音的利用,属于基础知识的考查,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.

(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是C(选填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)要测量B处的电流,只需要在图乙中移动一根导线,请你在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.
(3)小海利用原有的实验器材,添加一个开关、导线若干,又设计了一个电路,如图丙.要用电流表测量干路电流,应闭合开关S1、S2,电流表示数如图丁所示,可知干路电流I=0.5A.
(4)接着他分别测出通过L1的电流I1、通过L2的电流I2,记录数据如下表所示,由此可得出初步结论:I=I1+I2(用表格中的物理量写出表达式).
物理量I1I2I
电流I/A0.300.20
(5)下一步应该做的是B.
A.整理器材,结束实验                  B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值
C.互换小灯泡的位置再测几组电流值       D.换电流表的另一量程再测几组电流值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示为小孙同学探究平面镜成像特点的实验装置图,她将一块茶色透明玻璃板 竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根 完全相同的蜡烛 A 和 B 分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃 玻璃板前的蜡烛 A,进行观察和调整.
(1)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到 A 蜡烛像的同时,也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定像的位置的问题.实验时若要检验玻璃板的放置是否与桌面垂直,你的方法是观察蜡烛 B 能否与蜡烛 A 的像重合.
(2)点燃 A 蜡烛,小心地移动 B 蜡烛,在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在左(选填“左”或“右”)侧观察.直到与 A 蜡烛的像重合为止,这时发现像与物的大小相等;进 一步观察 A、B 两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物到玻璃板的距离相等.
(3)移去后面的蜡烛 B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(选填“能”或“不能”) 接收到蜡烛烛焰的像.
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?B
A.保持 A、B 两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变 A 蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.关于水沸腾实验,下列说法正确的是(  )
A.水量的多少影响着水沸腾时的温度
B.加热时要充分利用酒精灯火焰的内焰
C.沸腾时大量气泡上升、变大,至水面破裂释放出里面的水蒸气
D.沸腾时,继续吸热,温度不会升高

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜.在某次行驶时,发现左侧反光镜中只能看到人行道上的行人,却看不见车后的情况.为确保行驶安全,左侧反光镜的镜面应该(  )
A.
向外旋转
B.
向内旋转
C.
向下旋转
D.
向上旋转

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.当导体两端的电压为3V时,通过的电流为0.2A,则该导体的电阻是15Ω;若它两端的电压变为0,则阻值是15Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.若一束光线入射到平面镜上发生反射,若入射光线与平面镜的夹角为30°,则反射角为(  )
A.30°B.60°C.45°D.70°

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.有三个完全相同的容器甲、乙、丙都放在同一水平桌面上,甲盛水,乙盛酒精,丙盛盐水.当三个容器的底部受到的压强相等时(  )
A.甲容器内液面高B.乙容器内液面高
C.丙容器内液面高D.三容器内液面一样高

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是(  )
A.物体内能减少时,温度可能不变
B.物体温度为0℃时内能为零
C.温度越高的物体所含的热量越多
D.物体内能增加,一定要从外界吸收热量

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