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    如图所示，重5N的足球被踢向空中．请你画出在空中运动的足球受到重力的示意图．
    分析：根据重力的作用点在足球的重心上，重力的方向竖直向下即可作出重力的示意图．
    解答：解：先画出足球的重心，重心在足球的几何中心，然后由重心竖直向下作线段，在末端标出箭头表示力的方向．如图：
    点评：本题只要知道重力的作用点在重心，重力的方向竖直向下解答并不难．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?福州）如如图所示，弹簧测力计的量程是0-5N，木块重力大约7N，轻质滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计），图中每种器材各有一件．
    请你利用图中的一些器材，设计一个测量木块重力的实验方案：

    （1）写出选用器材的名称：
    方案一：（1）弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块；
    方案二：（2）量杯、水、细棉线、木块；
    方案一：（1）弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块；
    方案二：（2）量杯、水、细棉线、木块；
    ；
    （1）请用文字简要地写出需要测量的物理量及符号：
    方案一：弹簧测力计的示数F；方案二：木块放入前水的体积V1，将木块放入水中静止后读出液面的位置V2
    方案一：弹簧测力计的示数F；方案二：木块放入前水的体积V1，将木块放入水中静止后读出液面的位置V2
    ；
    （3）木块重力的表达式：
    方案一：G=2F；方案二：G=ρ水g（V2-V1）
    方案一：G=2F；方案二：G=ρ水g（V2-V1）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，弹簧测力计的量程是0～5N，木块重力大约7N，轻质滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计），图中每种器材各有一件． 请你利用图中的一些器材，设计一个测量木块重力的实验方案：

    （1）写出选用器材的名称：
    弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块；
    弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块；

    （2）请简要地写出实验方案：
    ①将木块挂在动滑轮挂钩上，细棉线一端固定在铁架台上，另一端固定在弹簧测力计上；即
    在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮；
    ②保持弹簧测力计在竖直方向静止；
    ③读出弹簧测力计的示数为F；
    ④计算木块重力为G木=2F-1N；
    ①将木块挂在动滑轮挂钩上，细棉线一端固定在铁架台上，另一端固定在弹簧测力计上；即
    在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮；
    ②保持弹簧测力计在竖直方向静止；
    ③读出弹簧测力计的示数为F；
    ④计算木块重力为G木=2F-1N；

    （3）需要测量的物理量及符号：
    测力计的示数F
    测力计的示数F

    （4）木块重力的表达式：
    G木=2F-1N
    G木=2F-1N
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示，弹簧测力计的量程是0～5N，木块重力大约7N，轻质滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计），图中每种器材各有一件． 请你利用图中的一些器材，设计一个测量木块重力的实验方案：

    （1）写出选用器材的名称：________
    （2）请简要地写出实验方案：________
    （3）需要测量的物理量及符号：________
    （4）木块重力的表达式：________．

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年新人教版九年级（上）期末物理试卷（B卷）（解析版） 题型：解答题

    如如图所示，弹簧测力计的量程是0-5N，木块重力大约7N，轻质滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计），图中每种器材各有一件．
    请你利用图中的一些器材，设计一个测量木块重力的实验方案：

    （1）写出选用器材的名称：______；
    （1）请用文字简要地写出需要测量的物理量及符号：______；
    （3）木块重力的表达式：______．

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    科目：初中物理 来源：《第9章 浮力与升力》2007年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    如如图所示，弹簧测力计的量程是0-5N，木块重力大约7N，轻质滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计），图中每种器材各有一件．
    请你利用图中的一些器材，设计一个测量木块重力的实验方案：

    （1）写出选用器材的名称：______；
    （1）请用文字简要地写出需要测量的物理量及符号：______；
    （3）木块重力的表达式：______．

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