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    在研究平面镜成像时，我们用未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛在镜中的像，以确定像的位置，这种方法叫


    1. A.
      控制变量法
    2. B.
      类比法
    3. C.
      等效转换法
    4. D.
      模型法
    C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳二模）在探究物理现象时应用到了好多的研究方法，下面列出几个实验，请将尚未归类的三个实验的序号填写在相应的研究方法中．
    ①在研究平面镜成像时，用两个相同的蜡烛；
    ②在研究磁场时，用磁感线画出磁体周围的磁场；
    ③在研究声音的响度时，将细线悬挂的乒乓球靠近发声的音叉；
    ④探究重力势能的大小与哪些因素有关；
    ⑤探究阻力对运动物体的影响；
    ⑥探究电磁铁磁性大小，观察吸引大头针的数目；
    推理法 放大法 控制变量法 转换法 等效法 模型法
    ⑤ ③ ①

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?济南）电流通过导体时导体会发热，这种现象叫做电流的热效应．常见的白炽灯就是利用这一原理工作的．图1所示为小丽、小军、小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景．

    （1）图1中，小军发表的观点应用到的物理知识是
    影响电阻大小的因素
    影响电阻大小的因素
    ．
    根据小梅同学的猜想，他们讨论形成了一个问题：电流一定时，导体在一定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系？
    于是，小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同（有密封塞）的烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材，并组装出图2所示的实验装置．
    （2）在小丽和小梅的实验装置中，是通过
    玻璃管液面上升的高度
    玻璃管液面上升的高度
    来反映电流在一定时间内产生热量的多少的．
    （3）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量，就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接观测的量．在下列问题的研究中，也用到这一物理学方法的是
    BD
    BD
    ．
    A、在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小
    B、在研究影响动能的因素时，通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小
    C、在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
    D、在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱
    （4）小军看了小丽和小梅的实验装置后认为，用温度计代替两端开口的细玻璃管，实验效果会更好．于是，他们拆除了密封塞和玻璃管，将合适的温度计悬挂在适当的位置，然后开始实验．在上述改进中，他们遗漏的一个重要操作是：
    倒出一部分煤油，并使烧瓶内煤油质量相等
    倒出一部分煤油，并使烧瓶内煤油质量相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?扬州）如图所示，小明在研究平面镜成像时，在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在薄玻璃板前，然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在它的后方的桌面上并移动，使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛，都不能与像重合，其原因可能是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．他经过调整后，找到了像的位置，发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离
    相等
    相等
    ，用白纸放在像位置时，在白纸上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是
    虚
    虚
    像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究
    实验一：是正在发声的音叉接触水面溅起水花
    实验二：用细线把一个小玲铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧杯中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，听到的响声比原来小得多
    实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让硬纸片的一端伸进自行车后轮子的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片的发声会越来到越尖．
    以上三个实验中，实验一：表明发声体在振动，另外两个实验分别表明
    声音的传播要靠介质
    声音的传播要靠介质
    ；
    振动越快、音调越高
    振动越快、音调越高

    （2）所示，小明在研究平面镜成像时，在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在薄玻璃板前，然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在它的后方的桌面上并移动，使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛，都不能与像重合，其原因可能是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．他经过调整后，找到了像的位置，发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离
    相等
    相等
    ，用白纸放在像位置时，在白纸上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是
    虚
    虚
    像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明在研究平面镜成像时，在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在薄玻璃板前，然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在它的后方的桌面上并移动，使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合．本实验不用平面镜而选用薄玻璃板，目的是
    便于确定像的位置
    便于确定像的位置
    ，使用同样大小的蜡烛与前面蜡烛的像重合是为了探究
    像与物的大小关系
    像与物的大小关系
    ，操作中小明在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛，都不能与像重合，可能原因是
    玻璃板与桌面不垂直
    玻璃板与桌面不垂直
    ．他经过调整后，找到了像的位置，发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离
    相等
    相等
    ，用白纸放在像位置时，在白纸上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是
    虚
    虚
    像．

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