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20.甲乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示.从图象中可以看出,当时间在4s-12s时,甲和乙都做匀速运动,并且甲(选填“甲”或“乙”)运动的更快.

分析 先观察图象,明确横轴和纵轴所表示的物理量各是什么;
(1)甲乙两同学运动的路程和时间成正比,由此确定两同学运动状态.
(2)取相同时间,比较两同学所通过的路程大小,然后比较速度大小,确定运动的快慢.

解答 解:(1)由图象知,在4s-12s,两同学运动的图象是正比例函数,所以两人做匀速直线运动;
(2)由图象知,当时间在4s-12s时,甲同学通过路程s=10m,乙同学通过路程s=7.5m-2.5m=5m,
则相同时间,s>s,由v=$\frac{s}{t}$可知,甲同学速度较快.
故答案为:匀速;甲.

点评 这是一道图象题,关键是要分析图象,根据图象信息找出路程与时间的对应关系是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.甲、乙、丙三位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:电源、开关、电流表各一个,小灯泡二个,导线若干,
(1)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将开关断开;也没有试触选择电流表的量程.
(2)丙同学注意了上述问题,读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须调零.
(3)乙同学接着探究并联电路中的电流规律,如图2测出了支路中的电流,准备拆除电路重新连接以便测干路电流,只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流,请在图1中用笔画线画出改动的导线.
①先在原导线上打“×”,②再更改接法.

(4)在另一次实验时由于时间紧张,甲只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是15个小格,乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是1.2 A.(电流表的表盘如图2所示)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明用如图1电路“探究串、并联电路中电压的特点”,选取的电阻R1=R2=10Ω,R3=5Ω.闭合开关后,用电压表分别测出了表中各两点间的电压值:
序号接入点电压值
1A、B3V
2C、D3V
3E、F3V
4E、G6V
5F、G3V
(1)比较第1、2、3次的实验数据可得出的结论为并联电路中,各支路两端的电压都等于电源电压.
(2)为了得出串联电路中电压的特点,根据等效电阻及等效电路的知识,请在图2虚线框内画出所探究电路的等效电路.(等效电阻用R0替代)
 
(3)结合等效电路及表中数据,小明同学得出的结论是:串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和,且各部分电路两端电压相等.请你对小明得出的结论是否科学加以评价,同时对实验的探究过程提出两点改进意见.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.电压用U表示,国际单位制中,主单位是伏特,符号是V.我国家庭电路的电压是220V,对人体的安全电压一般是不高于36V.实验室中常用的滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的从而改变电路中电流的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.图中接线有几处错误?请逐一指出并加以说明.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.单位换算:
2h15min=4500s     
108km/h=30m/s
0.067m=6.7×104μm=6.7×10-5km=6.7cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.综合作图--教室里的灯:
小明的教室里,有6盏日光灯,3个开关,每个开关只控制2盏日光灯.现在,给你1个电源、3个开关、6个灯泡、若干导线,请设计一个可以实现小明教室照明情况的电路,将电路图画在方框内.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于公式R=$\frac{U}{I}$,下列说法正确的是(  )
A.导体的电阻与导体两端的电压成反比
B.导体的电阻与通过导体的电流成正比
C.导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比
D.导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流都无关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图示,钢丝钳是日常生活中的一种重要工具,从它的结构和使用来看,应用了许多物理知识,请仿照下表示例,再写出两个应用的示例.
示例钳口做的锋利是通过减小受力面积,增大压强
例1
例2

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