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    用如图所示的装置来比较水和沙子吸热本领的大小．有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
    质量/g升温10℃所需时间/s升温20℃所需时间/s升温30℃所需时间/s
    沙子306489124
    水3096163220
    （1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是______；在此实验中用______表示水和沙子吸热的多少；
    （2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量
    ______沙子吸收的热量（选填“大于”或“小于”）；
    （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，______升高的温度更高（选填“水”或“沙子”）．
    （4）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______（填字母）
    A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
    B．烧杯中分别装入相同体积的水和沙子
    C．使用相同的烧杯图1．

    【答案】分析：（1）加热过程中，不停地用搅拌棒搅动水和沙子，同种物质温度才会均匀；相同的酒精灯，加热时间越长，水和沙子吸收的热量就越多；
    （2）根据比热容的概念和吸收热量的计算公式Q=Cm△t，实验中采用了控制变量法，控制质量相等，升高的温度相同，比热容大的吸收的热量就多；
    （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，利用吸收热量的计算公式Q=cm△t，即可判断．
    解答：解：（1）加热过程中，不停地用搅拌棒搅动水和沙子，水的温度，沙子的温度，就整体一致了；达到使水和沙子均匀受热的目的．
    实验采用相同的酒精灯对其加热，加热时间越长，沙子和水吸收的热量就多，因此实验中用酒精灯加热时间表示水和沙子吸热的多少．
    （2）因为质量相同的水和沙子，升高相同温度，水的比热容大于沙子的比热容，根据吸收热量的计算公式Q=cm△t知，水吸收的热量大于沙子吸收的热量；
    （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，根据吸收热量的计算公式Q=cm△t，又因为水的比热容大于沙子的比热容，故沙子升高的温度更高．
    （4）要“比较水和煤油吸热升温特点”就要采用控制变量法，控制热源（酒精灯火焰的大小、与烧杯底的距离）、盛装液体的容器相同和液体质量一定，故A、C选项正确；
    因为水和煤油的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的，故B错；应选B．
    故答案为：（1）使水和沙子均匀受热；酒精灯加热时间；（2）大于；（3）沙子；（4）B．
    点评：本题考查利用热量公式Q=Cm△t的分析能力，本实验的几个关键点：一是加热时间的长短说明水和煤油吸收热量的多少，二是用好控制变量法．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、用如图所示的装置来研究影响物体动能大小的因素．在此实验中是通过比
    木块被撞击后移动距离的长短
    ．
    来比较小球动能的大小．当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量
    不同
    的两个小球从斜面
    相同
    高度滚下；当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量
    相同
    的两个小球从斜面
    不同
    高度滚下（选填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了比较水和食用油的吸热能力，某同学用如图所示的装置按下列步骤进行了实验：
    A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油；
    B．用温度计分别测出水和食用油的初温；
    C．用两个相同的酒精灯对水和食用油加热相同的时间；
    D．用温度计分别测出水和食用油的末温．
    请你回答下列问题：
    （1）上述实验步骤中，存在错误的是：
    A
    A
    ．
    （2）改正错误后，操作的数据记录表如下表
    物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min  最后温度/℃
    水 60 20  6  45
     食用油 60  20 6  68
    ①从表中数据可知，水和食用油的质量
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度
    高
    高
    （选填“高”或“低”）．
    ②在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量
    大于
    大于
    （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    ③实验表明，
    水
    水
    （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
    ④本同学在实验中是根据
    加热时间的长短
    加热时间的长短
    来反应吸收热量的多少．
    （3）类似的实验发现：不同的物质在
    质量
    质量
    相等、
    温度升高的度数
    温度升高的度数
    相同时，吸收的热量通常是不同的，即每种物质都有自己的比热容．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    用如图所示的装置来研究影响物体动能大小的因素．在此实验中是通过比________．
    来比较小球动能的大小．当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量________的两个小球从斜面________高度滚下；当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量________的两个小球从斜面________高度滚下（选填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用如图所示的装置来研究影响物体动能大小的因素．在此实验中是通过比______．
    来比较小球动能的大小．当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量______的两个小球从斜面______高度滚下；当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量______的两个小球从斜面______高度滚下（选填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年江苏省泰州实验学校九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    用如图所示的装置来研究影响物体动能大小的因素．在此实验中是通过比    ．
    来比较小球动能的大小．当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量    的两个小球从斜面    高度滚下；当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量    的两个小球从斜面    高度滚下（选填“相同”或“不同”）．

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