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    小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…
    表一
    速度 质量 滑行距离
    快 相同 远
    较快 较远
    较慢 近
    表二
    速度 质量 滑行距离
    相同 大 相同
    较大
    小
    （1）请你也提出一种合理的猜想：
    与地面潮湿程度有关
    与地面潮湿程度有关
    ，你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象？
    下雨天骑自行车刹车时，车滑行距离比较远
    下雨天骑自行车刹车时，车滑行距离比较远
    ．
    （2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关．为此，应控制玻璃瓶开始滚动时的
    初速度
    初速度
     相同，控制的方法是：
    分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下
    分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下
    ．
    （3）表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论：
    滑行的距离与物体的质量无关，根据速度有关，速度越大，滑行的距离越大
    滑行的距离与物体的质量无关，根据速度有关，速度越大，滑行的距离越大
    ．
    （4）根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议：
    不要超速行驶
    不要超速行驶
    ．
    分析：本题根据雨天骑车刹车后滑行比较远，猜想车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度有关，探究车滑行的距离跟质量的关系时，控制速度、地面的潮湿粗糙一定，改变质量的大小，得出实验结论，并且根据实验结论加深理解不超速的根本原因．
    解答：解：（1）下雨天，路面上有水，骑自行车刹车时，自行车滑行的比较远，所以车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度有关．
    （2）猜想车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度、初速度、质量有关，探究车滑行的距离和质量的关系，控制初速度、地面的潮湿粗糙不变．
    地面的潮湿程度很好控制，初速度采用如下方法进行控制：
    把空瓶和装满水的瓶从同一斜面同一高度自由滚下．
    不同的物体自由下落，下落相同的高度，到达地面的速度是相同的，例如比萨斜塔实验，两个质量不同的小球到达地面的速度相等．
    （3）由表一得，在质量相同时，滑行的距离跟物体的速度有关，速度越大，滑行的距离越远．
    由表二得，在速度相同时，滑行的距离跟物体的质量无关．
    综合分析表一和表二得，车滑行的距离跟物体的质量无关，跟物体的速度有关，速度越大，滑行的越远．
    （4）根据实验结论，给司机的建议：不要超速行驶．
    故答案为：（1）与地面潮湿程度有关；下雨天骑自行车刹车时，车滑行距离比较远；
    （2）初速度；分别让空瓶和装满水的玻璃瓶从斜面上相同高度处自由滚下；
    （3）滑行的距离与物体的质量无关，根据速度有关，速度越大，滑行的距离越大；
    （4）不要超速行驶．
    点评：对于不同质量的物体在同一斜面的同一高度自由下滑，到达斜面底部的速度相同，不容易理解，这里涉及到重力势能转化为动能的过程．
    物体在斜面上时，具有的重力势能，重力势能跟质量和高度有关，
    到达斜面底部具有的动能，动能跟质量和速度有关，
    同一物体从斜面上自由滑下，重力势能全部转化为动能，到达斜面底部的速度跟高度有关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

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    （1）请你也提出一种合理的猜想：
    与地面潮湿程度有关
    与地面潮湿程度有关
    ．
    （2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关．她在探究猜想②时：应控制玻璃瓶开始滚动时的
    初速度和路面的潮湿程度
    初速度和路面的潮湿程度
     相同，控制的方法是：
    分别让空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶从相同斜面上、相同高度处自由滚下
    分别让空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶从相同斜面上、相同高度处自由滚下
    ．
    表一   表二
    速度 质量 滑行距离 速度 质量 滑行距离
    快 相同 远 相同 大 远
    较快 较远 较大 较远
    较慢 近 小 近
    （3）表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论：
    滑行的距离跟物体的质量有关，质量越大、滑行的越远；跟物体的速度有关，速度越大、滑行的越远
    滑行的距离跟物体的质量有关，质量越大、滑行的越远；跟物体的速度有关，速度越大、滑行的越远
    ．
    （4）小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关，根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议：
    不要超速行驶
    不要超速行驶
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…
    （1）请你也提出一种猜想，并说出猜想的理由．
    猜想：
    滑行距离与路面的潮湿情况有关
    滑行距离与路面的潮湿情况有关
    ；
    猜想理由：
    下雨天，路面上有水，骑自行车刹车时，自行车滑行的比较远
    下雨天，路面上有水，骑自行车刹车时，自行车滑行的比较远
    ．
    （2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关．
    A、她在探究猜想①时，准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直线滚动，直到停止，观察它前进的距离．除此以外，你还能想到其他更好的办法吗？在方框中画出你的设计简图，并加以简短的文字说明．
    让玻璃瓶从不同高度滚下，观察前进距离（或让玻璃瓶挤压弹簧，从不同长度释放，观察前进距离等均可）
    让玻璃瓶从不同高度滚下，观察前进距离（或让玻璃瓶挤压弹簧，从不同长度释放，观察前进距离等均可）
    ；
    B、她在探究猜想②时发现：控制玻璃瓶开始滚动时的
    速度
    速度
    相同，空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等，但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些．就这个现象，如果要继续探究猜想②，你接下来将如何操作？
    答：
    将不同质量的固体和液体装（满）玻璃瓶，多测量几组
    将不同质量的固体和液体装（满）玻璃瓶，多测量几组
    ．
    表一 表二
    速度 质量 滑行距离 速度 质量 滑行距离
    快 相同 远 相同 大 远
    较快 较远 较大 较远
    较慢 近 小 近
    C、表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论
    车的质量越大，速度越快，滑行距离越远
    车的质量越大，速度越快，滑行距离越远
    ．
    （3）小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关，根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议：
    限速行驶、禁止超载、雨天路滑，减速慢行
    限速行驶、禁止超载、雨天路滑，减速慢行
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前.小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③……
    表二
    速度
    		质量
    		滑行距离
    相同
    		大
    		相同
    较大
    小
    （1）请你也提出一种合理的猜想：  ▲  ，你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象？  ▲ 
    （2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关．为此，应控制玻璃瓶开始滚动时的  ▲  相同，控制的方法是：    ▲        .
    表一
    速度
    		质量
    		滑行距离
    快
    		相同
    		远
    较快
    		较远
    较慢
    		近
    （3）表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论：     ▲      .
    （4）根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议： ▲ 

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    科目：初中物理 来源：2011届北京市石景山区初中毕业暨一模考试物理试题 题型：实验题

    小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前.小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③……

    表二
    速度
    		质量
    		滑行距离
    相同
    		大
    		相同
    较大
    小
    （1）请你也提出一种合理的猜想：  ▲  ，你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象？  ▲ 
    （2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关．为此，应控制玻璃瓶开始滚动时的  ▲  相同，控制的方法是：    ▲        .
    表一
    速度
    		质量
    		滑行距离
    快
    		相同
    		远
    较快
    		较远
    较慢
    		近
    （3）表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论：     ▲      .
    （4）根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议： ▲ 

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