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一根导线的电阻是4Ω，把它拉长到原长的3倍，则（　　）

A．拉长后电阻大于4Ω

B．拉长后电阻小于4Ω

C．拉长后电阻等于4Ω

D．条件不够无法判断

分析：导体电阻大小跟导体的长度、横截面积和材料有关，在材料一定时，长度越长，横截面积越小，电阻越大．

解答：解：一根导线拉长后，导体的材料不变，拉长后长度变长，横断面积变小，故电阻一定变大，因此，拉长后的电阻阻值大于4Ω．
故选A．

点评：掌握电阻大小的影响因素，利用控制变量法判断电阻大小的变化．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?眉山）文明同学按如图甲所示设计电路，测标有“2.5V”字样灯泡的功率．所连成的/实物如图乙所示．

（1）他仔细检查后发现实物图连接有误，但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路，请在乙图连接错误的那根导线上面划“×”，并用笔画线将导线改正过来．
（2）如果闭合开关后出现下表所示情况，请你确定他分析可能原因中

灯泡断路

是正确的．

故障现象	分析原因
电流表示数为0 电压表示数不为0	电压表短路
	灯泡断路
	滑动变阻器接入C、D两点

（3）他按实物图连接要求连接好后，闭合开关发现灯泡没有发光，接下来他应

移动滑片看灯泡是否发光

．
（4）他在进行实验时，测量数据随意记录在一片纸上，如图根据他所测的数据，灯泡正常发光时的功率为

0.5

W．
（5）根据这些数据推理得知，家庭电路中白炽灯泡多数是在开关闭合瞬间，灯丝烧断，原因是此时电阻

小

，实际功率

大

．（填“大小不变”、“大”、“小”）
（6）平时我们都没有考虑电流表、电压表的电阻对电路的影响，实际情况电压表电阻很大，电流表电阻很小．则他所设计的电路中

电压

表对测量结果会产生影响．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

图甲是小明在测量小灯泡电功率实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．

（1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数

变大

，电压表示数

不变

．（填“变大”“变小”或“不变”）
（2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
（3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第2次测量时电流表的示数如图乙所示，则此时电路电流为

0.42

A，可得小灯泡的额定功率为

1.596

W．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论：

灯的电流随两端电压的增大而增大（或灯的实际功率随实际电压的增大而增大）

．

实验次数	1	2	3
电压/V	3.0	3.8	4.5
电流/A	0.36		0.45

（4）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其他电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出电路图．
（5）另一组的小明刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁的小红一惊，提醒小明，小明想，我的实验连线没有出问题啊!请你说出小明在实验中两个操作不当之处：
①

开关未断开

；
②

滑动变阻器的滑片未移至最大阻值处

．
（6）做完实验后，小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：

实验原理不同，测电功率的实验原理是P=UI，测电阻的实验原理是R=

．

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科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：013

一根导线的电阻是R，把它对折分成等长的两段后，再把这两段并联起来使用，这时的电阻是[ ]

A.R/4　　　　 B.R/2　　 C.2R 　　 D.R

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

一根导线的电阻是4Ω，把它拉长到原长的3倍，则

A.
拉长后电阻大于4Ω
B.
拉长后电阻小于4Ω
C.
拉长后电阻等于4Ω
D.
条件不够无法判断

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一根导线的电阻是4Ω，把它拉长到原长的3倍，则