[题目]如图所示是研究“导体电流与电阻关系的电路图.小明利用了阻值分别为5Ω.10Ω.15Ω.20Ω.30Ω的定值电阻和变阻器进行了探究.变阻器规格是“10Ω 1A .电源电压4．5V并保持不变.(1)小明先将5Ω的电阻连入电路.当连好最后一根线时.发现电流表.电压表指针均偏转.且电压表指针偏转超出量程的一半.小明在实验过程中存在的问� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示是研究“导体电流与电阻关系”的电路图，小明利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω 1A”，电源电压4．5V并保持不变。

（1）小明先将5Ω的电阻连入电路，当连好最后一根线时，发现电流表、电压表指针均偏转，且电压表指针偏转超出量程的一半。小明在实验过程中存在的问题有：

① ；② 。

（2）纠正错误后，他闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到A点（A点图中未标出）时电压表示数为3V，读出电流表的示数，并记录在表格中。接着断开开关，将10Ω的电阻接入电路，并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值位置；闭合开关，移动变阻器滑片，当时，停止调节，读出电流表示数，此时滑动变阻器的滑片应在A点的侧（选填“左”或“右”）

（3）按照小明的实验设计，为能读出相应的电流值，所选的定值电阻最大值为 Ω。

（4）小明发现“探究电流跟电阻的关系”与“伏安法测定值电阻”两个实验有很多相似的地方，关于这两个实验的一些说法，正确的有（答案不唯一）（）

A．两个实验都采用了控制变量法

B．两个实验运用的原理是相同的

C．前者多次测量的目的是分析多组数据，从而得出电流跟电阻的关系

D．后者多次测量的目的是取多组数据的平均值以减小误差

【答案】（1）①连接线路时没有断开开关 ②滑动变阻器的滑片没有置于最大阻值处

（2）电压表示数为3V 右

（3）20

（4）C、D

【解析】

试题分析：（1）研究“导体电流与电阻关系”等电学实验时，为保护电路要注意连接电路的过程中应断开开关，闭合开关前滑动电阻器的滑片应滑到阻值最大处。当连好最后一根线时，发现电流表、电压表指针均偏转，且电压表指针偏转超出量程的一半，小明在实验过程中存在的问题有：①连接线路时没有断开开关 ②滑动变阻器的滑片没有置于最大阻值处。

（2）研究“导体电流与电阻关系”要用控制变量法，他闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到A点（A点图中未标出）时电压表示数为3V，这是保持电压一定，研究电流与电阻的关系；记录好数据后，接着断开开关，将10Ω的电阻接入电路，并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值位置；闭合开关，移动变阻器滑片，当电压表示数为3V时，停止调节，读出电流表示数；根据串联电路的分压特点，电阻换为10Ω的，比第一次的电阻大，要使电压保持3V不变，滑动电阻器电阻也应比原来大，此时滑动变阻器的滑片应在A点的右侧。

练习册系列答案

高分装备复习与测试系列答案

全效学习同步学练测系列答案

高效课堂导学案吉林出版集团有限责任公司系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>