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    在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
    A．与物体运动的速度有关；
    B．与物体接触面的粗糙程度有关；
    C．与物体接触面的压力大小有关．

    （1）在某次分组实验中，两组同学分别设计了如图甲、乙所示的实验装置，你认为　 　装置更加科学准确．
    （2）下表是小李同学的实验数据
    实验次数
    		压力
    		木板表面
    		木块放置
    		运动速度
    		测力计F度数（N）
    1
    		一个木块
    		比较光滑
    		平放
    		慢
    		2.2
    2
    		一个木块
    		比较光滑
    		平放
    		快
    		2.2
    3
    		一个木块
    		表面加毛巾
    		平放
    		快
    		3.8
    上述实验数据可以用来验证A猜想是　  　的，B猜想是　  　的．（选填“正确”或“错误”）
    （3）小张同学通过实验探究滑动摩擦力和压力的关系，得到的实验数据如下表所示，并据此画出了摩擦力f和压力F压的关系图线，如图丙所示．
    实验次数
    		压力F压/N
    		滑动摩擦力f/N
    1
    		20
    		2.2
    2
    		40
    		4.4
    3
    		60
    		6.6
    4
    		80
    		7.7
    可以得到的结论是：　                                                 　．
    （1）乙；
    （2）错误；正确；
    （3）在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比

    试题分析：探究滑动摩擦力跟大小关系时，猜想滑动摩擦力跟压力大小、接触面粗糙程度、受力面积大小、运动速度有关．探究滑动摩擦力大小跟其中一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
    实验中，我们是通过二力平衡的原理，从弹簧测力计的拉力得到摩擦力的大小，因此，这是转换法的运用，也是值得我们关注和改进的地方．
    （1）观察图甲、乙要以看出，二者的不同在于，甲直接拉动弹簧测力计，而乙则拉的是下面的木板，从效果看，乙图中弹簧测力计与木块相对静止，其示数稳定，不受木板运动情况的影响，读数较准确，甲图中较难控制木块做匀速直线运动，故乙装置更加科学准确；
    （2）读取表格数据可知，1、2两次实验速度不同，其他条件相同，摩擦力的大小相同，说明与速度大小无关，故猜想A错误；2、3两次实验接触面的粗糙程度不同，其他条件相同，摩擦力大小不同，说明与接触面的粗糙程度有关，故猜想B正确；
    （3）读取表格数据和图丙可知，摩擦力f和压力F压的比值始终相同，图丙中也是一条正比例函数图线，故可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．
    点评：掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素．滑动摩擦力实验是初中物理的典型实验，一定要掌握
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （3分）在“探究摩擦力大小与那些因素有关”的试验中，同学们提出以下猜想：
    A．与压力大小有关；
    B．与接触面的粗糙程度有关；
    C．与接触面积大小有关；
    D．与运动的速度大小有关。
    为了验证以上猜想，小敏组的同学利用如图所示装置及有关器材进行试验，实验数据如下表：
     
    （1）序号为1、2、3的三次试验，可以验证猜想          。
    （2）要验证猜想B，应选序号为     、    、    的三次试验 。
    （3）根据表中的信息，能否验证猜想D？ 答：          。（填：能或不能）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置．
    长木板不同表面
    		木块不同侧面
    		弹簧测力计示数
    		 
    一个木板
    		两个木板重叠
    光滑表面
    		小
    		 
    		 
    大
    		 
    		 
    粗糙表面
    		小
    		 
    		 
    大
    		 
    		 
    （1）根据小明设计的实验记录表格（如上）可知，他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和　            　的关系．
    （2）在实验中小明缓缓地　 　（选填“匀速”或“变速”）拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的　 　（只填序号）．
    A．提出问题       B．猜想与假设      C．进行实验，收集证据
    （3）某次实验中弹簧测力计示数如图所示，可知该次实验摩擦力大小为　 　N．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

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