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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如把表所示,第1 2 3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示.

次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W有用/J
测力计拉力F/N
测力计移动距离s/m
总功W/J
机械效率η
1
4
0.1
0.4
1.1
0.5
0.55
72.7%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
 
(1)第3次实验中的机械效率是       
(2)比较第2次实验和第3次实验,可得出初步结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越        
(3)第1次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功       (选填“增大”或“减小”).因而,由第1 2次实验可知:滑轮组的机械效率可能与动滑轮自重力大小有关.
(1)74.1%;(2)高;(3)增大

试题分析:(1)第三次实验的机械效率为:
(2)第2、3两次实验使用的是同一滑轮组(n=3),两次提升的物重不同,比较可知,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高;
(3)使用滑轮组提升重物时,克服动滑轮重力所做的功为额外功,所以滑轮个数越多,动滑轮重力越大,所做额外功越多,提升同一重物时,其机械效率越低。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,均匀细杆OA长为l,可以绕O点在竖直平面内自由移动,在O点正上方距离同样是l的P处固定一定滑轮,细绳通过定滑轮与细杆的另一端A相连,并将细杆A端绕O点从水平位置缓慢匀速向上拉起.已知细杆处于水平位置时,绳上拉力为F1,当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时,绳上拉力为F2,在此过程中(不考虑绳重及摩擦),下列判断正确的是(  )
A.拉力F的大小保持不变B.细杆重力的力臂逐渐减小
C.F1与F2两力之比为1:D.F1与F2两力之比为:1

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小,他测力臂的方法是       的(选填“正确”或“错误”)。如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动,则杠杆       (选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,搬运工人用滑轮组在20s内将重为540N的重物匀速提升3m,所用拉力为200N.则他所做的有用功是        J,额外功是    J,拉力的功率是     W,滑轮组的机械效是     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

右图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图,利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动,伸缩撑杆为圆弧状,伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列说法正确的是
A.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力大小保持不变
B.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变小
C.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变大
D.吊臂是一个省力杠杆

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,OB是以O点为支点的杠杆,F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上,且OA⊥AB、AC⊥OB。线段    表示力F的力臂。(选填“OA”或“AC”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

杠杆平衡时,下列说法正确的是                                           
A.动力臂和阻力臂一定在支点的两侧B.动力和阻力的方向一定相反
C.动力和阻力是一对平衡力D.以上三种说法都不对

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,OA是轻质杠杆,已知OB=2AB,B点所挂重物的重力为6牛,A端竖直向上拉着,杠杆处于水平静止状态,则力F的大小为    牛。此时杠杆为   杠杆(选填“省力”或“费力”)。保持作用点不变,当力F向左倾斜时,为使杠杆仍然保持水平静止,则力F的大小将    (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(6分)在图中,甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置;乙是正在旋转着升降的滚摆;丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置.

(1)图甲证明了                                  ; 
(2)图乙说明了                                  ; 
(3)图丙的实验中用加热时间的长短表示物质                          

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