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    25、某同学在实验室里做了如图所示的实验；

    （1）先让木块在木板上匀速直线滑动，如左图甲所示，弹簧测力计的读数为F1，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上匀速直线运动，如左图乙所示，弹簧测力计的读数为F2，比较F1、F2，有F1
    大于
    F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．这是因为
    变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦
    ．
    （2）如图甲，在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小，应
    匀速直线
    拉动，这种测摩擦力的方法是根据
    二力平衡
    的知识．弹簧测力计示数如右图所示．木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    N．
    （3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
    没有保持压力大小一定
    ．
    分析：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态，物体受到平衡力的作用．平衡力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上．
    （2）摩擦力大小可能跟压力大小、接触面粗糙程度、接触面积、速度大小、是滚动还是滑动有关，研究影响因素时，采用控制变量法．
    （3）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
    （4）减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面脱离、变滑动为滚动．
    （5）弹簧测力计的读数：明确每一个大格和每一个小格代表的示数．读数时一定从小数字向大数字方向读．
    解答：解：（1）弹簧测力计是示数是拉力的大小，物体匀速直线运动，拉力和摩擦力相同，木块下垫上铅笔，变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦，摩擦力减小，拉力减小，所以F1＞F2．
    （2）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示是拉力大小，只有木块匀速直线运动，摩擦力和拉力才是平衡力，二力大小相等．
    （3）弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，从数字2向数字3读，拉力大小是2.8N，木块匀速直线运动，摩擦力和拉力的平衡力，摩擦力是2.8N．
    （4）研究摩擦力大小和接触面积的关系时要保持其他因素一定，摩擦力大小跟压力大小、接触面的粗糙程度．现在接触面粗糙程度一定，还要保持压力不变，实验时没有保持压力不变．
    故答案为：（1）大于；变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦．
    （2）匀速直线；二力平衡；2.8．
    （3）没有保持压力大小一定．
    点评：（1）掌握用控制变量法研究摩擦力大小的影响因素．掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦的方法．
    （2）掌握二力平衡条件．
    （3）掌握弹簧测力计的读数．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在实验室里做了如图所示的实验，先让木块在木板上滑动，如（甲）图所示，弹簧称的读数为F1，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如（乙）所示，弹簧秤读数为F2，比较F1、F2，有F1
    大于
    大于
    F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源：2013届四川省盐边县九年级上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    某同学在实验室里做了如图所示的实验，
    (1)先让木块在木板上滑动，如图甲所示，弹簧测力计的读数为F1，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如图乙所示，弹簧测力计的读数为F2，比较F1、F2，有F1         F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）。 这是因为                                                     。

    (2)如图甲,在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小,应           拉动,这种测摩擦力的方法是根据                的知识。弹簧测力计示数如上右图所示。木块所受的滑动摩擦力为            N。
    (3)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是                       。

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年四川省盐边县九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学在实验室里做了如图所示的实验，

    (1)先让木块在木板上滑动，如图甲所示，弹簧测力计的读数为F1，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如图乙所示，弹簧测力计的读数为F2，比较F1、F2，有F1         F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）。 这是因为                                                     。

    (2)如图甲,在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小,应           拉动,这种测摩擦力的方法是根据                的知识。弹簧测力计示数如上右图所示。木块所受的滑动摩擦力为            N。

    (3)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是                       。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某同学在实验室里做了如图所示的实验；

    （1）先让木块在木板上匀速直线滑动，如左图甲所示，弹簧测力计的读数为F1，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上匀速直线运动，如左图乙所示，弹簧测力计的读数为F2，比较F1、F2，有F1______F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．这是因为 ______．
    （2）如图甲，在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小，应 ______拉动，这种测摩擦力的方法是根据 ______的知识．弹簧测力计示数如右图所示．木块所受的滑动摩擦力为 ______N．
    （3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是 ______．

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