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    下面是某同学探究“凸透镜成像规律”实验过程，请回答下列相关问题。

     (1)如图13所示，将一束平行光射向凸透镜后汇聚于点F，则透镜的焦距为      cm。

     (2)在探究过程中，当蜡烛、透镜、光屏三者处于如图14所示的位置时，光屏上能成清晰的像，则该像是      立、        的实像。

     (3)当蜡烛向右移向透镜的过程中，像会发生什么变化？_____________________________

    答案：（1）10   （2）倒   放大   （3）像由倒立放大的实像变成正立放大虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?浦东新区一模）在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图1所示．
    （1）实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的
    深度
    深度
    有关．
    （2）为了验证猜想，他们按图2所示器材来验证（B、C器材底部都可以与A连接组合使用），实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”），这时，他们是在验证
    小民
    小民
    （选填“小红”或“小民”）的猜想．若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?丹东模拟）小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
    （1）使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的   中心大致在
    同一高度
    同一高度
    ．
    （2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验．与只做一次或二次实验相比较，做三次实验的好处是
    使实验结论具有普遍性
    使实验结论具有普遍性
    ．
    （3）在光屏中央得到烛焰的像后，若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前（如图所示），光屏上的像变模糊了，只向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该镜片是
    凸
    凸
    透镜，另一同学小鹏是
    远视
    远视
    眼（填“近视”或“远视”）．
    （4）实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向
    下
    下
    调．
    （5）将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时，移动光屏找到像，则光屏上的像是倒立、
    缩小
    缩小
    的．将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中，所成的像是下面四个选项中的
    C
    C
    （至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）．
    A．先是缩小的后是放大的    B．始终是缩小的
    C．逐渐变大        D．先逐渐变小后逐渐变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是某同学探究“凸透镜成像规律”实验过程，请回答下列相关问题．
    （1）为了测出凸透镜的焦距，该同学让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小最亮的光斑（如图甲所示），由图可知，该凸透镜的焦距是
    11.0
    11.0
    cm．（要求估读）

    （2）实验时将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在
    同一高度
    同一高度
    ，其目的是
    使烛焰的像成在光屏的中央
    使烛焰的像成在光屏的中央
    ．
    （3）如图乙所示，当把蜡烛放在距离凸透镜20cm处，在凸透镜的另一侧移动光屏，能在光屏上得到一个倒立、
    放大
    放大
    的实像（填“放大”、“缩小”、“等大”），生活中
    投影仪
    投影仪
    （填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像规律工作的．
    （4）该同学做完上述步骤（3）后，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，又将一个眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像变模糊了，将光屏向靠近凸透镜的方向移动一段距离后，像又清晰了，由此可判定该镜片是
    凸
    凸
    透镜，可用来纠正
    远视
    远视
    （填“近视”或“远视”）眼．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图所示。

    实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的  (9)  有关。

     
     
    为了验证猜想，他们按图所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用)，实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量  (10)  (选填“相同”或“不同”)，这时，他们是在验证  (11)  (选填“小红”或“小民”)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是 (12)  (选填“正确”或“错误”)的。

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年上海市浦东新区中考一模物理卷 题型：实验题

    在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图所示。

    实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的  (9)  有关。

     
     
    为了验证猜想，他们按图所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用)，实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量  (10)  (选填“相同”或“不同”)，这时，他们是在验证  (11)  (选填“小红”或“小民”)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是  (12)  (选填“正确”或“错误”)的。

     

     

     

     

     

     

     

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