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    右图是小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置．
    实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：
    实验次数斜面的倾斜程度物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率
    1较缓100.15.01
    2较陡100.36.7145%
    3最陡100.58.4160%
    （1）小明探究的是斜面的机械效率跟________的关系．在第1次实验中，斜面的机械效率为________．
    （2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越________；还可以得出的结论是，斜面越缓，越________．
    （3）小华猜想斜面的机械效率还可能跟斜面的粗糙程度和物重有关，若要研究机械效率与物重的关系，应保持________和________不变．

    解：（1）表格中斜面的倾斜程度变化，物重不变，同一斜面即粗糙程度不变，所以是研究斜面机械效率与倾斜程度的关系．
    有用功为：W有=Gh=10N×0.1m=1J；
    总功为：W总=FS=5.0N×1m=5J；
    斜面的机械效率为：η=×100%=×100%=20%．
    （2）由表格可知，当倾斜程度增大时，机械效率变大，沿斜面的拉力变大，故可得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高；斜面越缓，越缓越省力．
    （3）要探究斜面机械效率与物重的关系时，就要采用控制变量法控制斜面的倾斜程度和粗糙程度一定．
    故答案为：（1）斜面的倾斜程度；20%；（2）高；省力；（3）斜面的倾斜程度；粗糙程度．
    分析：（1）斜面的机械效率与物重、斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度有关，根据表格中变化的量和不变的量可以判断所研究的因素；机械效率等于有用功和总功的比值，即η=×100%．
    （2）根据表格中斜面的倾斜程度增大时，机械效率是否增大，以及沿斜面拉力的大小得出结论，注意控制不变的因素．
    （3）要探究斜面机械效率与物重的关系时，就要采用控制变量法控制斜面的倾斜程度和粗糙程度一定．
    点评：影响斜面机械效率的因素有物块重力、斜面倾斜程度和斜面粗糙程度，注意控制变量法，在研究机械效率和某一因素关系时，要说明其他两个因素保持一定．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
    （1）开始时，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节，或将左端的平衡螺母向
    左
    左
    调节，使杠杆处于
    水平位置平衡
    水平位置平衡
    ，目的是
    便于测量力臂，同时消除杠杆自重对实验的影响
    便于测量力臂，同时消除杠杆自重对实验的影响
    ．

    图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1
    15
    15
    2 1 20
    2
    2
    		 10
    3 1 20 1.5 10
    （2）将表格中的实验数据补充完整．
    （3）小明的第3次实验数据存在错误，其错误是
    动力臂读错了
    动力臂读错了
    ．
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由斜向下拉改为竖直向下拉，则弹簧测力计的示数将
    变小
    变小
    ．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “探究杠杆的平衡条件”实验中的有关问题如下：
    （1）先调节杠杆两端平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是
    方便测量力臂
    方便测量力臂
    ；
    （2）进行实验中，若杠杆左端偏高，则可以在杠杆的右侧采取的一种措施是
    减少右端的砝码数量或将悬挂的砝码向左适当移动
    减少右端的砝码数量或将悬挂的砝码向左适当移动
    ．
    （3）如图所示是小明同学三次实验的情景，实验所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．观察实验图可知，表格中“△”所代表的实验数据分别是
    20
    20
     cm、
    2
    2
    N．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1 15
    2 1 △ △ 10
    3 1.5 10

    （4）如图，小明同学第三次实验时，改用弹簧测力计斜向下拉．当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计示数F1=1.2N，则根据杠杆平衡条件可得：动力臂L1=
    12.5
    12.5
     cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
    （1）开始时，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向______调节，或将左端的平衡螺母向______调节，使杠杆处于______，目的是______．

    图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    11.5101______
    2120______10
    31201.510
    （2）将表格中的实验数据补充完整．
    （3）小明的第3次实验数据存在错误，其错误是______．
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由斜向下拉改为竖直向下拉，则弹簧测力计的示数将______．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
    （1）开始时，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向______调节，或将左端的平衡螺母向______调节，使杠杆处于______，目的是______．

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    图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1 ______
    2 1 20 ______ 10
    3 1 20 1.5 10
    （2）将表格中的实验数据补充完整．
    （3）小明的第3次实验数据存在错误，其错误是______．
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由斜向下拉改为竖直向下拉，则弹簧测力计的示数将______．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省常州市戚墅堰区翠竹中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
    （1）开始时，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向______调节，或将左端的平衡螺母向______调节，使杠杆处于______，目的是______．

    图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    11.5101______
    2120______10
    31201.510
    （2）将表格中的实验数据补充完整．
    （3）小明的第3次实验数据存在错误，其错误是______．
    （4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由斜向下拉改为竖直向下拉，则弹簧测力计的示数将______．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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