【题目】小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，塔猜想油的比热容比水小．
（1）能够支持她这一猜想的事实是
A.同样情况下，油升温比水快
B.油能把食物炸黄，而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图9所示，它们的初始温度为℃．
（3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．物理研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少；
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低；
（a）能够准确地控制物体吸收热量的多少，使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键．为了做到这点，实验中你的做法是： ．
（b）某同学做了如下实验：在2个相同的闪避中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
烧杯号 | 液体 | 质量/g | 升高的温度/℃ | 加热时间/min |
1 | 水 | 300 | 25 | 6 |
2 | 油 | 300 | 30 | 6 |
该同学选择的方案 ， 在实验中控制和相同，这种实验方法称为 ， 比较的结果是比热容大．
【答案】
（1）A
（2）质量；20
（3）使用相同规格的电加热器；B；水与油的质量；吸收的热量；控制变量法；水
【解析】解：（1）油比水的比热容小，说明质量相同的油和水在温度的变化量相同时，油比水吸热少，或质量相同的油和水吸收相同热时，油比水温度升高的多，故选A．（2）若要验证猜想，小华应向两个同样的烧杯里分别倒入质量相等的水和油，并测量它们的初始温度．通过温度计液面的位置可以判断玻璃泡在下方，现在是零上的温度，所以它们的初始温度为20℃．（3）为使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量，可使用相同规格的电加热器；由表中实验数据可知，实验控制物质吸收的热量相等，因此该同学采用了实验方案B；在实验中控制水和油的质量相等，控制水与由吸收的热量相等，这种实验方法是控制变量法；由表中实验数据可知，吸收相等的热量，水温度变化量较小，因此水的比热容较大．所以答案是：（1）A；（2）质量；20；（3）使用相同规格的电加热器；B；水与油的质量；吸收的热量；控制变量法；水．
【考点精析】本题主要考查了水的比热容的特点及应用的相关知识点，需要掌握水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳才能正确解答此题．
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是（ ）
A．甲运动的路程比乙长
B．甲运动的时间比乙短
C．运动相同的路程甲用的时间比乙长
D．在相同的时间内甲运动的路程比乙长
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某校创办了“创客社团”，该社团的同学开展了如下四个探究活动：
（1）探究一：探究运动和力的关系（如图1）
①怎样控制小车运动到不同水平面上的速度相同呢？方法是：让同一辆小车从同一斜面的处静止滑下．
②怎样反映力对物体运动的影响呢？同学们采用了转换法，即用小车在平面上运动的距离远近来反映力对运动的影响大小．且通过比较还可表明：压力相同时，接触面 ， 摩擦力越大．
③实验结果证明（选填“A”、“B”）．
A．力是维持物体运动状态的原因
B．力可以改变物体的运动状态
④怎样得到小车不受力作用时的运动状态呢？必须用到实验推理法，即：如果小车运动时不受外力的作用，小车将保持状态．
（2）探究二：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
①由图2甲图可知，物体所受重力为N．
②把该物体放入装满水的溢水杯中，物体处于漂浮状态，如图2乙图，此时小烧杯接到水的质量为kg （g取10N/kg）．
③把另一个完全相同的物体放入装满酒精的溢水杯中，物体处于漂浮状态，如图丙，实验发现，此时物体排开酒精的质量乙图中排开水的质量（选填“大于”、“小于”、“等于”）．
（3）探究三：探究电流与电压的关系
①按图3甲图连接好电路，闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到端（选填“A”、“B”）．
②闭合开关，保持定值电阻R=10Ω不变，调节滑动变阻器，表格中空格处的电流值如图3乙图所示，此时电流表示数为A．
③分析表格中的实验数据，可得到的结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成（选填“正比”、“反比”）．
实验序号 | 电压U | 电流 |
1 | 2V | 0.2A |
2 | 3V | |
3 | 4V | 0.4A |
（4）探究四：测定小灯泡的额定电功率
实验电路如图4所示，电源电压恒为6V，已知实验使用的特制小灯泡的额定电压为3.5V，其电阻大小保持不变．
①该实验的原理是（用公式表示）．
②在测定小灯泡的额定电功率时，应选用电压表的量程来测量小灯泡两端的电压（选填“0～3V”、“0～15V”）．
③在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡发光，电压表无示数，电流表有示数，该电路故障是电压表（选填“短路”、“断路”）．
④经检查发现，电压表选用的量程已损坏，而另一量程完好，某同学灵机一动：将电压表并联在变阻器的两端，调节滑动变阻器滑片至某一位置，读出电压表示数为2.8V，电流表示数为0.32A，也完成了实验，则小灯泡的额定功率为W．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，不计摩擦和绳重，把一个重为20N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了2m，所用拉力F为12.5N．下列说法中正确的是
A. 动滑轮重7.5N B. 4s内拉力F的功率为6.25W
C. 滑轮组的机械效率为80% D. 用此滑轮组提升50N的物体，机械效率不变
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明同学用如图所示的装置拉动物体A，使重为200 N的物体在3 s内沿水平面匀速移动了4 m，若A受到地面的摩擦力为50 N，小明作用在绳子上的拉力F为30 N，则拉力F的功率为___________W，该装置的机械效率为___________。
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【题目】下列有关物态变化的叙述正确的是（ ）
A.
冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃
B.
冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成
C.
通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内
D.
舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体
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【题目】小满、小希扣小梦按各自设计的电路图进行实验，并将实验数据记录在表格中，如图所示．其中电路图与实验数据不对应的是（ ） 
A.小满
B.小希
C.小梦
D.都不对应
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【题目】小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同．
（1）实验中，必须取（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体．
（2）实验中，用（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较（填序号）来判断吸热能力的强弱．
A．通电时间 B．温度计示数的变化
（3）表格是某次的实验数据，分析可知（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强．
| 质量 | 初始温度 | 加热时间 | 最终温度 |
液体甲 | 150 | 20 | 3 | 45 |
液体乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
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【题目】如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米，密度为0.5×103千克/米3的木块漂浮在水面。下列有关说法正确的是（ ）
A. 木块漂浮时没有受到压强
B. 木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变，压强增大
C. 木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等
D. 取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等
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