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    甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．
    ①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，分度盘指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向
    右
    右
    （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
    甲组 乙组
    1 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 用天平称出空烧杯质量m1
    2 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
    3 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V
    4 牛奶密度的表达式是： 牛奶的密度 ρ=
    m2-m1
    V
    ②甲组测出的牛奶密度表达式是：
    ρ=
    m1-m2
    V
    ρ=
    m1-m2
    V
    ．（用实验中测出物理量的字母表示）
    ③你认为
    甲
    甲
    组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
    分析：（1）调节天平平衡时，先把天平放在水平桌面上，把游码调到横梁标尺的零刻度线处，
    然后调节平衡螺母平衡，指针向左偏时，向右调节平衡螺母，否则向左调节螺母．
    （2）根据甲组的实验步骤，求出牛奶的质量与体积，然后由密度公式求出牛奶密度的表达式．
    （3）从减小误差的角度分析判断哪组实验方法更好．
    解答：解：（1）由图1可知，指针向偏向分度盘的左侧，应向右调节平衡螺母，使天平平衡．
    （2）由甲组的实验步骤可知，所测牛奶的质量m=m1-m2，所测牛奶的体积是V，
    牛奶的密度ρ=
    m
    V
    =
    m1-m2
    V
    ．
    （3）由甲乙两组的实验步骤可知，甲组所测牛奶质量与体积的测量值与真实值相等，
    而乙组在把烧杯中的牛奶倒入量筒中时，牛奶在烧杯壁上有残留，是所测牛奶体积偏小，
    （或所测牛奶质量偏大），由密度公式ρ=
    m
    V
    可知，所测牛奶密度偏大，误差较大，
    因此甲组实验方法更好些．
    故答案为：（1）右；（2）ρ=
    m1-m2
    V
    ；（3）甲．
    点评：本题考查了调节天平平衡、求牛奶密度、实验方案评价等问题；天平是测量质量的仪器，一定要掌握其调节、使用、读数方法；实验时，要合理设计实验方案、实验步骤，以减小实验误差．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?保山）（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．

    ①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向
    右
    右
    （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
    甲组 乙组
    1 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 用天平称出空烧杯质量m1
    2 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
    3 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V
    4 牛奶密度的表达式是： 牛奶的密度 ρ=
    m2-m1
    V
    ②甲组测出的牛奶密度表达式是：
    m1-m2
    V
    m1-m2
    V
    ．（用实验中测出物理量的字母表示）
    ③你认为
    甲
    甲
    组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
    （2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
    ①该实验中，是通过观察
    钢片的弯曲程度
    钢片的弯曲程度
    判断物体对斜面压力的大小．
    ②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而
    减小
    减小
    ．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
    ③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则
    物体对斜面压力为零
    物体对斜面压力为零
    ．
    ④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：
    接触面积大小
    接触面积大小
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（云南大理卷）物理（带解析） 题型：实验题

    （1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．

    ①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向     （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：

     
    		甲组
    		乙组
    1
    		用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1
    		用天平称出空烧杯质量m1
    2
    		将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V
    		用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
    3
    		再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2
    		将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V
    4
    		牛奶密度的表达式是：
    		牛奶的密度 ρ=
    ②甲组测出的牛奶密度表达式是：           ．（用实验中测出物理量的字母表示）
    ③你认为      组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
    （2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
    ①该实验中，是通过观察        判断物体对斜面压力的大小．
    ②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而        ．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
    ③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则         ．
    ④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想           ．

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（云南大理卷）物理（解析版） 题型：实验题

    （1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．

    ①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向      （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：

     

    甲组

    乙组

    1

    用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1

    用天平称出空烧杯质量m1

    2

    将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V

    用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2

    3

    再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2

    将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V

    4

    牛奶密度的表达式是：

    牛奶的密度 ρ=

    ②甲组测出的牛奶密度表达式是：            ．（用实验中测出物理量的字母表示）

    ③你认为       组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．

    （2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．

    ①该实验中，是通过观察         判断物体对斜面压力的大小．

    ②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而         ．（填：“增大”、“减小”或“不变”）

    ③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则          ．

    ④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想            ．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．

    ①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向______（填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
    甲组乙组
    1用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1用天平称出空烧杯质量m1
    2将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
    3再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V
    4牛奶密度的表达式是：牛奶的密度 ρ=数学公式
    ②甲组测出的牛奶密度表达式是：______．（用实验中测出物理量的字母表示）
    ③你认为______组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
    （2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
    ①该实验中，是通过观察______判断物体对斜面压力的大小．
    ②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而______．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
    ③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则______．
    ④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：______．

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