如图是探究串联电路电流特点的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的．（选填“相同”或“不相同”）
（2）表是某同学实验中记录的实验数据：指出上述表格记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 ．
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
（3）该同学实验的不足之处是： ．
（4）实验中另一组同学发现两相串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是 ．
A．通过该灯泡的电流小一些 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻太小 D．小灯泡靠近负极
（5）该实验得出的结论是 ．
分析： （1）为了使结果有代表性，应选用不同规格的灯泡做实验；
（2）第三个数据是错误的，是把量程读错了；
（3）在物理实验过程中，多次测量的目的有两个：将测量数据取平均值，减小误差；总结规律，避免结论的片面性．
（4）串联电路中，各处电流相同，小灯泡是互相影响的，一只断路，另一只不能工作，但一只短路，另一只会更亮；
（5）分析数据，得出串联电路电流特点．
解答： 解：（1）应选用规格不相同的灯泡做几次实验，是为了让结果具有普遍性；
（2）串联电路中的电流各处应相等，故第三外数据：1.5A是错误的，是由于看错了量程；
（3）只有一组电流值得出规律，具有片面性，所以不足之处是只有一组电流值具有片面性，应多次测量几组数据；
（4）A、两灯串联，电流是相等的，故不是因为电流小，故A错误．
B、若灯泡L2的灯丝断了，电路中没有电流，两灯应都不发光，故B错误．
C、两个串联的小灯泡中，L1发光，L2不发光，说明电路是通的，因此L2可能发生了短路，故C正确；
D、灯泡是否发光，与灯泡是否靠近电源的负极无关，故D错误；
（5）由数据可以看出，两次测量中，A、B、C三点的电流始终相等，因此得出的结论是串联电路中各处电流相等．
故答案为：（1）不相同；（2）1.5A；电流表接小量程却误按大量程读数了；（3）只有一组电流值具有片面性；（4）C；（5）串联电路中各处电流相等．
科目：初中物理 来源： 题型：
（1）用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，O是支点，在图甲中作出它的动力臂和阻力臂．
（2）站在地面上的人利用图乙中的动滑轮、定滑轮绕制滑轮组来提升重物，请画出绕线．
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2014•苏州）关于温度、内能和热量，下列说法正确的（ ）
A．物体温度越低，分子运动越剧烈 B． 物体温度越高，含有的热量越多
C．水沸腾时吸收热量，温度保持不变 D． 物体的温度为0℃时，其内能为零
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（ ）
A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B． 电压表不可能测出灯L1两端的电压
C．电流表A1测的是灯L1的电流 D． 电流表A2测的是灯L2的电流
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科目：初中物理 来源： 题型：
水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是（ ）
A． 海陆风的形成
B． 夏天在教室地面上洒水，感觉变凉爽
C． 冬天的暖气设备用热水供暖
D． 用水来冷却汽车发动机
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科目：初中物理 来源： 题型：
敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（ ）
A．锣声通过手掌被人吸收 B． 手对锣面形成真空，无法传声
C．锣面停止振动 D． 有声音，但被手遮住，听不到
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