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    一组记录质量的数据:

    A.0.03吨　　  B.2.1千克　　  C.2000克　　  D.3×105毫克　　 

    其中质量最大的是_____________, 最小的是_____________.

    　

    答案：A;D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、在探究“物体重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，某实验小组获得了一组重力与物体质量的数据如表：
    （1）分析数据时，他们发现一次测量忘了作记录，请你结合前面的测量，帮他们将最后一次数据填在表格中，你填入这个表格的依据是
    物体所受的重力跟质量成正比
    ；
    （2）以质量为横坐标，重力为纵坐标描点，画出重力与质量的关系图线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?宜宾县一模）（一）小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”．小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示．小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示．
    表一                                     表二
    实验序号 铝质量（g） 铝体积（ml） 实验序号 液体的质量（g） 液体的体积（ml）
    1 27 10 （1） 58 10
    2 54 20 （2） 66 20
    3 81 30 （3） 74 30
    （1）小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是
    表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
    表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
    ．
    （2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
    方法一：
    求质量与体积比值
    求质量与体积比值
    ；
    方法二：
    画质量与体积图象
    画质量与体积图象
    ．
    （3）某种液体的密谋是
    0.8
    0.8
    g/cm3．
    （4）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
    寻找结论的普遍正确性，不能，只测一组数据无法找出质量与体积的关系
    寻找结论的普遍正确性，不能，只测一组数据无法找出质量与体积的关系

    （二）如图所示探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
    为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
    用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，用以吸引大头针．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

    根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）通过观察电磁铁
    吸引大头针的多少
    吸引大头针的多少
    ，可判断它磁性的强弱．
    （2）通过比较
    a、b
    a、b
    两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较
    b、c
    b、c
    两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
    在电流相等的情况下
    在电流相等的情况下
    ．
    （5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的大铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一个也不吸引    G、无法判定
    你认为她的猜想最有理由成立的是
    G
    G
    ；（填字母）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?宜昌模拟）（1）用天平称某金属块质量时，下面图甲是天平平衡时右盘所放的砝码及标尺上游码的位置，金属块的质量是
    78g
    78g
    ．图乙中的量筒所装的水的体积是
    40cm3
    40cm3
    ．
    （2）某同学分别测出一组铜块的质量和体积，数据记录在下面的表格中，请你根据所得的数据在图丙中作出铜块质量和体积关系的图象（要在横坐标和纵坐标的不同位置上标出对应的数值），并求出铜块的密度是
    8.9×103kg/m3
    8.9×103kg/m3
    ，根据图象可以得出：同种物质的质量和体积具有
    正比
    正比
    的关系．
    m/g V/cm3
    铜块1 17.8 2
    铜块2 35.6 4
    铜块3 53.4 6
    铜块4 71.2 8

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种特性，小张同学进行了二组实验，并记录了有关的数据分别如表一、表二所示，实验中同一组每个物体的组成物质是相同的，而各组却不同．请根据表格内容完成下面问题．
    表一 表二
    实验次数 物质 质量/克 体积/厘米3
    1 甲 5 2
    2 15 6
    3 20 8
    实验次数 物质 质量/克 体积/厘米3
    4 乙 3 5
    5 6 10
    6 12 20
    （1）从表一和表二的数据可以得出初步结论：同种物质单位体积内的质量是
    相同
    相同
    的，不同物质单位体积的质量一般是
    不同
    不同
    的，为此物理学引入了
    密度
    密度
    这一物理量来表示物质的这种特性．
    （2）分析上述数据，甲物质的密度为
    2.5×103
    2.5×103
    千克/米3，体积为6毫升的乙物质的质量为
    3.6
    3.6
    克．
    （3）请在右边方格坐标中，画出甲、乙两物质的质量-体积图线．
    （4）从甲、乙两物质的质量-体积图线中找出两条结论或者规律．
    ①
    同种物质的质量和体积成正比
    同种物质的质量和体积成正比
    ；
    ②
    不同物质的质量跟体积的比值不同，比值越大的密度越大
    不同物质的质量跟体积的比值不同，比值越大的密度越大
    ．

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