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(2012?自贡)下列事例中,能增大压强的是(  )
分析:题目中要求的是增大压强,就要从增大压强的办法:增大压力、减小受力面积结合选择项中的措施来入手考虑.
解答:解:A、书包带做的宽一些,增大了书包带与肩部的接触面积,减小了书包对肩膀的压强,使人感到舒服.故A错误.
B、在坦克上安装履带,增大了坦克车与地面的接触面积,减小了坦克对地面的压强,防止坦克陷入地面.故B错误.
C、刀、斧、剪的刃磨得很薄,减小了刀刃接触面积,在压力一定的情况下,增大了压强,便于将物体切断.故C正确.
D、把铁轨铺在枕木上,增大了与地面的接触面积,减小了车对地面的压强,使列车不至于陷入地面中.故D错误.
故选C
点评:明确增大压强与减小压强的方法是解决此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?自贡)如图所示,用滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?自贡)如图所示,将体积为0.001m3的正方体木块,放入盛有水的水槽中.待木块静止时,其下表面距水面0.06m,已知ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)木块下表面受到水的压强大小;
(2)木块受到的浮力大小;
(3)木块的密度大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?自贡)(1)在探究动能与速度关系时,
质量
质量
不变,让小球从
不同
不同
(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究动能与质量关系时,要保持
速度
速度
相同,就是让质量不同的小球从
同一高度
同一高度
滚下.
(3)物理研究方法有许多,本实验运用了两种方法:一是
控制变量
控制变量
法;二是转换法.就本题来说:用
小球被推动距离的远近
小球被推动距离的远近
来表示小球动能大小的方法就是转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?自贡)一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中,如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象,已知ρ=1.0×103kg/m3.则下列说法中错误的是(  )

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