【题目】科学源于生活有高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现．
【生活发现】
①自行车在烈日暴晒，车胎容易发生爆炸．
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力．
【提出问题】
一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
【建立假设】
假设一，一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二，一定质量的气体产生的压强可能与气体的 有关．
【实验证实】为验证假设一，进行如下操作．
步骤一，取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图所示．
步骤二，将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不在上升后，往玻璃管内注入水银直到 为止．
步骤三，将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．
【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．
【得出结论】 ．
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，例举一事实作为依据 ．
【答案】【建立假设】体积（或密度）；
【实验检验】水银柱下表面到达标记处；
【得出结论】一定质量的气体，温度越高，产生的压强越大；
【评价交流】越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；
越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小；
篮球内气体充的越多越难被压缩；
轮胎内气体充的越多越难充气等．（任举一例即可）
【解析】
试题分析：【建立假设】
据生活常识可知，压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力，说明压强越大；
假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积（或密度）有关．
要探究气压与温度的关系，即需要选用相同质量的气体，改变温度，观察气体压强的变化，
由于气体压强的大小不好比较，所以我们可以把比较气体的压强转化成比较水银柱的高度，故如下：
【实验检验】为验证假设一，进行如下操作：
步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；
步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到水银柱下表面到达标记处为止；
步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．
【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．
【得出结论】故我们可以得出这样的结论：一定质量的气体，温度越高，其压强越大；
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依椐，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，
如：越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；
越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小；
篮球内气体充的越多越难被压缩；
轮胎内气体充的越多越难充气等．
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列说法中不符合安全用电原则的是（ ）
A．不接触低压带电体，不靠近高压带电体
B．更换灯泡、搬动电器前先断开电源开关
C．用湿毛巾擦洗正在发光的台灯灯泡，保持其清洁
D．长期使用的家用电器达到使用寿命后及时更换
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】对于我们教室里一张单人课桌的下列估测，最接近实际值的是（ ）
A. 课桌高度约为0．8m
B. 课桌质量约为50kg
C. 课桌面积约为4m2
D. 书箱容积约为0．8m3
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）
A.撞击声响度太小，人耳无法听到
B.月球表面没有空气，声音无法传播
C.撞击月球产生的是次声波
D.月球受到撞击时不产生振动
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】我市“桂中水城”建设已初具规模，美丽的盘古公园人工湖吸引了不少游客，游人在湖边看到绿树在水中的倒影是（选填“虚”或“实”）像，看到水中的鱼儿比实际位置要（选填“深”或“浅”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】单缸四冲程内燃机的一个工作循环包括四个冲程，分别是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程，在四组示意图中关于这种内燃机中四个冲程的顺序排列，正确的是（ ）
A．丁、甲、乙、丙 B．乙、丁、甲、丙
C．乙、甲、丁、丙 D．丁、甲、丙、乙
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