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    我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I2Rt．爱动脑筋的小华在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究，以下关于实验的一些条件和现象，请完成填空
    （1）电阻丝的选择要R甲______R乙（选填“≠”或“=”），已知R甲=R丙．
    （2）各烧瓶中的煤油质量应该______（选“相同”、“不同”），加热后，然后密封烧瓶里的煤油，观察温度计的示数高低，就可以对比电阻丝______．
    （3）探究电热的多少与电流的关系，应该对比______两个烧瓶中温度计的示数．
    （4）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比______两个烧瓶中温度计的示数．
    （5）实验过程中，发现开关闭合很长时间后，温度计的示数都没有变化，如果故障是滑动变阻器的滑片接触不良所致，当用电压表正确地接在A、D两点时，电压表______示数．（填“有”或“没有”）
    （6）小君同学建议用水来做实验，被否决了，不妥的原因是______．

    【答案】分析：（1）要想探究热量与电流及电阻的关系，应分别控制电流和电阻不变进行实验；故应取一串联电路控制电流不变，串联电路中的电阻应不同；
    （2）我们通过比较温度的变化来比较热量的大小关系，故应使煤油的质量相同；只要温度相同，由Q=mc△t可知温度才能与热量成正比；
    （3）要比较电热与电流的关系应控制电阻相等，故应选电阻相等的两个电阻；
    （4）要比较电热与电阻的关系应控制电流相等，故应选串联的两个电阻；
    （5）若滑动变阻器断路，则电压表相当于直接接在了两源两端；
    （6）比较水及煤油的比热可知，煤油升温较快而水升温较慢．
    解答：解：（1）因R甲与R乙串联，故通过两电阻丝的电流相等，故只能比较热量与电阻的关系，故两电阻应不相等；
    （2）实验中是通过温度的变化得出电热的变化不同，由Q=mc△t可知，只有在质量相同的情况下，才能通过温度不同得出热量的不同；
    （3）要比较电热的多少与电流的关系，由Q=I2Rt可得，应使电阻相等，故只能选择甲、丙；
    （4）要比较电热与电阻的关系，应使电流相等，故应使两电阻中的电流相等，即选两串联电阻，即选甲、乙；
    （5）因滑动变阻器滑片接触不良，即相当于滑动变阻器断开，当电压表接在AD两点时，电压表即直接接在了电源两端，故电压表测量电源电压，故有示数；
    （6）因水的比热容大于煤油的比热容，故在相同的热量下，水升高的温度不明显，不易观测到实验现象；
    故答案为：（1）≠；（2）相同，产生热量大小；（3）甲、丙；（4）甲、乙；（5）有；（6）水的比热容较大，温度变化不明显．
    点评：本题重点把握实验现象的分析以析控制变量法的应用；控制变量法为物理实验中的常用方法，应重点掌握．
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    （1）探究电热的多少与电流的关系，应该对比
    甲丙（或乙丙）
    两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该
    相等
    ．
    （2）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比
    甲乙
    两个烧瓶中煤油柱上升的高度．
    （3）有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子．
    电饭锅，电热毯
    ．

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    （1）电阻丝的选择要R甲
    ≠
    ≠
    R乙（选填“≠”或“=”），已知R甲=R丙．
    （2）各烧瓶中的煤油质量应该
    相同
    相同
    （选“相同”、“不同”），加热后，然后密封烧瓶里的煤油，观察温度计的示数高低，就可以对比电阻丝
    产生热量的大小
    产生热量的大小
    ．
    （3）探究电热的多少与电流的关系，应该对比
    甲、丙
    甲、丙
    两个烧瓶中温度计的示数．
    （4）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比
    甲、乙
    甲、乙
    两个烧瓶中温度计的示数．
    （5）实验过程中，发现开关闭合很长时间后，温度计的示数都没有变化，如果故障是滑动变阻器的滑片接触不良所致，当用电压表正确地接在A、D两点时，电压表
    有
    有
    示数．（填“有”或“没有”）
    （6）小君同学建议用水来做实验，被否决了，不妥的原因是
    水的比热容大，温度变化不明显
    水的比热容大，温度变化不明显
    ．

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    我们知道：“电流通过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比．”这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I2Rt．小明想通过实验验证这个规律中Q与R的关系，他设计了如图（甲）、（乙）所示的两个实验，他的方法是用电阻丝给烧瓶中的煤油加热，然后观察插在煤油中的温度计示数，就可以对比电阻丝放热的多少．请你应用所学知识分析回答下列问题：
    （1）他应该选用实验电路
    甲
    甲
    来完成他的验证实验（选填“甲”或“乙”）．
    （2）将两瓶中的金属丝串联起来接在电源上，通过观察
    温度计示数
    温度计示数
    变化的多少，来比较金属丝放出热量的多少．通电一定时间后，B温度计示数较高，它表明在通电时间和
    电流
    电流
    相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；
    （3）小明想通过实验验证这个规律中Q与I的关系，如果他采用实验电路（乙），已知两个电阻丝的电阻大小关系是R3＜R4，且手边还有一组R3、R4，那么请你帮他对实验电路加以改进，画出改进后的电路图．

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    我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比”．这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I2Rt．爱动脑筋的小华在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究，他的方法是用电阻丝给烧瓶中的煤油加热，然后观察煤油中插入的温度计的示数，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小华设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：
    （1）实验中要求电阻R甲
    不等于
    不等于
    R乙，R甲
    相等
    相等
    R丙．（填“等于”或“不等于”）
    （2）探究电热的多少与电流的关系，应该对比
    甲、丙
    甲、丙
    两个烧瓶中温度计变化的示数．
    （3）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比
    甲、乙
    甲、乙
    两个烧瓶中温度计变化的示数．

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    （1）探究电热的多少与电流的关系，应该对比
     
    两个烧瓶中温度计变化的示数．
    （2）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比
     
    两个烧瓶中温度计变化的示数．
    （3）此实验中，三个烧瓶中煤油的
     
    、
     
    应当控制相同．

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