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(2013?贵港)小丽站在校园池塘边的树荫下,看到“水里的鱼儿在白云中穿梭”.根据你所学的知识,“树荫”是由于光的
直线传播
直线传播
形成的,小丽看到的“鱼儿”是由于光的
折射
折射
形成的.
分析:(1)影子是光在沿直线传播过程中遇到不透明的物体,在物体的后面形成的光照不到的暗区.
(2)我们看到水中的物体,其实看到的是物体的虚像,是由光的折射形成的.
解答:解:(1)“树荫”是指树在阳光下的影子,这是因为光沿直线传播.
(2)鱼儿是在水中的实际物体,是由于光线从水中通过空气折射进入了人的眼睛,小丽看到水中的鱼,其实看到的是鱼的虚像,是由光的折射形成的.
故答案为:直线传播;折射.
点评:此题主要考查了光的直线传播、光的反射和光的折射现象.特别是看到的白云和鱼同是在水中,很容易搞错.相同之处还有,都是虚像,不同之处是,成像原理不同.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?贵港一模)(1)在图甲中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′.
(2)如图乙所示,物体A静止在水平地面上,请在图中画出物体A所受力的示意图.
(3)在图丙中标出小磁针的S极及螺线管中电流方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?贵港一模)图所示是小聪探究“斜面的机械效率与哪些因素有关”的实验装置.表2是小聪通过实验得到的部分实验数据.
           
实验次数 斜面的倾斜程度 斜面的表面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 机械效率η/%
1 最陡 玻璃 7 0.5 4.9  1  
2 木板 7 0.5 6.0 1  
3 毛巾 7 0.5 6.5 1 53.8
4 较陡 木板 7 0.34 4.9 1 48.6
5 较缓 毛巾 7 0.26 5.1 1 35.7
(1)在实验中,沿斜面拉动物体时,应使物体做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)小聪在第2次实验测得的机械效率是
58.3%
58.3%

(3)分析表2中的实验数据可知:粗糙程度相同的斜面,越平缓的越
省力
省力
(选填“省力”或“费力”).
(4)通过分析实验数据,可得到结论:斜面的机械效率与
斜面的倾斜程度
斜面的倾斜程度
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
有关.
(5)根据实验结论,请你提出一个提高斜面机械效率的方法:
使斜面更光滑(或提高斜面的倾斜程度)
使斜面更光滑(或提高斜面的倾斜程度)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?贵港一模)小聪用图所示的实验电路探究“通过导体的电流I跟导体的电阻R和导体两端的电压U的关系”,小聪未完成电路的连接.
(1)电压表应选择
0~3V
0~3V
的量程;现要求滑动变阻器滑片向右移动时,电流表的示数增大.请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求,用笔画线代替导线,完成图中实验电路的连接.
(2)正确连接好电路后,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到最
端(选填“左”或“右”).
(3)小聪在探究“通过导体的电流I跟导体两端的电压U的关系”时得到如表1所示数据.则小聪所接的定值电阻R的阻值是
5
5
Ω.在此实验过程中,要使电阻R两端的电压由0.5V增大为1.0V,则应将滑动变阻器的滑片向
(选填“左”或“右”)调节.
表1
U/V 0.5 1.0 1.5
I/A 0.1 0.2 0.3
(4)小聪在探究“通过电阻的电流I跟电阻R的关系”时,他把阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻分别接入电路,测得相应的电流值,如表2所示.
实验序号 R/ I/A
1 5 0.3
2 10 0.2
3 15 0.15
根据表中的数据得出:通过导体的电流与导体的电阻
不成
不成
(填“成”或“不成”)反比,这是因为小聪在实验中没有控制
电阻两端电压
电阻两端电压
不变,因此,在此实验过程中,当把5Ω的定值电阻更换成10Ω的定值电阻时,应同时把滑动变阻器的滑片向
(选填“左”或“右”)调节到合适的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?贵港)小珍站在竖立的平面镜前,看到自己灿烂的“笑脸”,小刚拿一块与平面镜一样大小的不透明的硬纸板平行放置在平面镜之后,在平面镜前刚好看不到硬纸板,现在(  )

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