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    同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图1所示，他们说该实验有两种探究方法．
    （1）实验方法一的设计如图中所示：请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．
    错误：没有控制水和沙子初温相同和
    质量
    质量
    相同
    不足：缺少必要的测量仪器，除了天平，还需要
    温度计
    温度计

    （2）小明在改进以后做了图2所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
    质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s
    沙子 30 64 89  124 
    谁 30 96  163  220
    ①在此实验中，是用加热时间的长短来表示
    水与沙子吸收热量多少
    水与沙子吸收热量多少
    的．
    ②在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：
    使水和沙子均匀受热
    使水和沙子均匀受热
    ．
    ③分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量
    大于
    大于
    （大于/小于）沙子吸收的热量．
    ④可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则
    沙子
    沙子
    （沙子/水）升高的温度会更高些．
    分析：（1）探究不同物质吸收热量的多少，应控制物质的质量与初温相同，实验需要用温度计测物质的温度．
    （2）①相同的酒精灯，加热时间越长，水和沙子吸收的热量就越多；
    ②加热过程中，为了使水或沙子均匀受热，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子；
    ③根据比热容的概念和吸收热量的计算公式Q=Cm△t，实验中采用了控制变量法，
    控制质量相等，升高的温度相同，比热容大的 吸收的热量就多；
    ④如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，利用吸收热量的计算公式Q=Cm△t，即可判断．
    解答：解：（1）由图1所示方法一实验设计可知，实验中没有控制水和沙子初温相同和质量相同这是错误的，
    实验中缺少测量温度的温度计．
    （2）①相同的酒精灯加热，加热时间长，沙子吸收的热量就多．所以，加热时间的长短，表示了吸热的多少．
    ②加热过程中，为了使水与沙子均匀受热，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子；
    ③质量相同的水和沙子，升高相同的温度，根据Q=Cm△t，水比热容大，吸收的热量就多．
    所以，水吸收的热量大于沙子吸收的热量
    ④相同质量的水和沙子加热相同时间，说明吸收的热量也相等，根据Q=Cm△t，沙子比热容小、升温就高些．
    故答案为：（1）质量；温度计；（2）①水与沙子吸收热量多少；②使水和沙子均匀受热；③大于；④沙子．
    点评：本实验应用了控制变量法，学会吸收热量的计算公式Q=cm△t，控制变量法是物理实验经常采用的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
    （1）实验方法一的设计如图所示：
    ①在实验中，加热相同的时间目的是
    使水和沙子吸收相等的热量
    ；
    ②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．
    错误：
    没有控制水和沙子质量相等、初温相同

    不足：
    没有测量水和沙子温度的仪器

    （2）请你设计出第二种实验方法：
    ①写出该实验方法所需要的测量仪器
    天平温度计（秒表）
    ；
    ②请写出设计思路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示．
    （1）在实验中，加热相同的时间目的是
    使水和沙子吸收相等的热量
    使水和沙子吸收相等的热量
    ；
    （2）请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．
    错误是：
    没有控制水和沙子质量相等、初温相同．
    没有控制水和沙子质量相等、初温相同．
    ；
    不足是：
    没有测量水和沙子温度的仪器．
    没有测量水和沙子温度的仪器．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示．在实验中，加热相同的时间目的是
    使水和沙子吸收相等的热量
    使水和沙子吸收相等的热量
    ；根据同学们的设计思路和图中的实验装置，请你判断，他们能否科学地得出结论：
    不能
    不能
    ．（选填“能”或“不能”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
    （1）实验方法一的设计如图所示：
    ①在实验中，加热相同的时间，目的是
    使水和沙子吸收相等的热量
    使水和沙子吸收相等的热量
    ；
    ②请你指出该同学的设计思路的错误与实验装置中的不足．
    错误：
    没有控制水和沙子质量相等、初温相同
    没有控制水和沙子质量相等、初温相同

    不足：
    没有测量水和沙子温度的仪器
    没有测量水和沙子温度的仪器

    （2）请你针对此实验进行合理的改进
    ①写出你的实验所需要的测量仪器
    天平、温度计、秒表
    天平、温度计、秒表
    ；
    ②请你写出设计思路：在两个相同的金属盒内，加入
    初温与质量
    初温与质量
    相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其
    加热相同的时间
    加热相同的时间
    ，比较
    升高的温度
    升高的温度
    ，就能比较它们的吸热能力．

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