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    如图17所示，斜面长5m，高3 m，小明用绳子沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为240N，绳重不计。求：

    （1）小明做的有用功（1分）；

    （2）斜面的机械效率（2分）。

    （3）木块与斜面间的摩擦力（2分）

    （1）W有用=Gh=300N×3m=900J

    (2)η=75%

    　 (3)　f=60N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    46、在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的，这种认识一直延续了2000多年．直到17世纪，伽利略才根据实验指出这种认识的错误．下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理．
    如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将
    小球将上升到原来释放时的高度
    ；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上
    小球在该斜面上仍然要达到原来的高度
    ，但是要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能达到原来的高度，将
    小球沿水平面做持续的匀速运动
    ．

    伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律．这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法．牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：
    一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    历史的回顾--运动和力的关系
    古希腊的哲学家亚里士多德根据人们的传统观点提出：必须有力作用到物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来．这种认识一直持续了两千多年．直到17世纪，伽利略才根据实验指出，在水平面上运动的物体所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故．如果在一个光滑的水平面上，没有加速或减速的原因，物体就会保持自己的速度不变．他通过一个想象的理想实验，经过严密的推理，有力地证明了他的观点的正确性，指出了亚里士多德认识的错误性．伽利略的理想实验和推理过程如下：如图-甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面．如果没有摩擦，小球将上升到原来静止时的高度．他推论说，如果减小第二个斜面的倾角（图乙）小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度，但是要通过更长的距离．继续减小第二个斜面的高度，直至最后使它成为水平面（图丙），小球不可能达到原来的高度，就要沿着水平面以恒定的速度运动下去．
    阅读上面的短文后回答：
    （1）归纳一下，伽利略和亚里士多德关于“运动和力”关系的根本分歧是什么？
    （2）伽利略的理想实验和推理过程，要论证他的什么观点？
    （3）为什么这个实验只能是理想实验？实际做这个实验的困难在哪里？
    （4）文中的哪一句话的意思最接近牛顿第一定律的内容？请把它摘录出来．

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    科目：初中物理 来源：江苏期末题 题型：探究题

    在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。这种认识一直延续了2000多年。直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误。下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理。
            如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到__________ ；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上达到____________ 就要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能到达原来的高度，将___________________ 。 
            伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律。这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法。牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：_______________________________________ 。 可见，力不是使物体运动的原因，力是____________ 的原因。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图17所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：

    斜面

    倾斜角θ

    小车重G/N

    斜面高

    h/m

    斜面长

    S/m

    拉力

    F/N

    有用功

    W有/J

    总功

    W总/J

    机械效率η

    12°

    5

    0.2

    1

    2.1

    2.1

    48%

    30°

    5

    0.5

    1

    3.6

    2.5

    69%

    45°

    5

    0.7

    1

    4.3

    3.5

    4.3

    ⑴ 请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据

    ⑵ 分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越          （填“省力”或“费力”），斜面的机械效率越       （填“大”或“小”）。

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