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    为了探究电流与电压的关系，小莉同学设计了如图甲所示的实验电路图：
    实验次数123
    电压/V123
    电流/A0.100.200.30
    （1）实验选用的器材如图乙所示，其中电源电压3V，定值电阻R1=10Ω，滑动变阻器标有“50Ω.1.2A”字样，小莉同学根据电路图用笔画线代替导线，连成了图乙所示的电路，请你帮她将电路连接完整．
    （2）连接电路时开关应______，滑动变阻器的滑片应移至______（填“左”或“右”）端．
    （3）在实验中为了增大R1两端的电压，小莉同学应将滑片向______（填“左”或“右”）端移动．
    （4）上表是她探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：______．
    （5）本实验运用的科学探究方法是：______．

    解：（1）电源的电压为3V，所以电压表的量程为0～3V，且与定值电阻并联，如下图所示：

    （2）为保护电路，连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片位于最大阻值的右端；
    （3）在实验中为了增大R1两端的电压，应增大电路中的电流，减小滑动变阻器接入电路中的电阻，即滑片向左移动；
    （4）由实验数据可知，电压增大几倍，电流随着增大几倍，所以依据控制变量法得：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
    （5）本实验运用的科学探究方法是：控制变量法．
    故答案为：
    （1）如上图所示；
    （2）断开；右；
    （3）左；
    （4）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
    （5）控制变量法．
    分析：（1）根据电源的电压确定电压表的量程且与定值电阻并联；
    （2）为防止电路中电流过大，烧坏用电器，连接电路时开关应断开，滑动变阻器处于最大阻值处；
    （3）在实验中要增大R1两端的电压，应增大电路中的电流，减小滑动变阻器接入电路中的电阻；
    （4）对数据分析时，注意利用控制变量法，表明初步结论的条件；
    （5）探究电流与电压的关系时，应控制电阻的阻值不变．
    点评：本题考查了探究电流与电压的关系的实验，涉及到电压表的量程、滑动变阻器的使用、实验的注意事项等，关键是会利用控制变量法分析数据得出结论，这也是本题的重点．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网为了探究电流与电压的关系，小华设计了如图所示的实验电路图．
    （1）实验选用的器材如图所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为
     
    V，电流表应选用的量程为
     
    A．
    （2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．
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    （3）下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：
     
    ．
    实验
    次数    		 1 2 3 4 5
    电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
    电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?邗江区一模）为探究“电流跟电压、电阻的关系”，请你帮小明按图1电路图用笔画线代替导线完成图2实物图的连接，并要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大．

    步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
    步骤2：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
    （1）“步骤1”的设计目的是为了探究
    电流与电压的关系
    电流与电压的关系
    ；
    （2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为O.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是O.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是
    大于
    大于
    （填“大于”、“小于”）O.1A，为达到实验目的，滑片应该向
    右
    右
    移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是：手----
    调节滑动变阻器
    调节滑动变阻器
    ； 眼-----
    观察电压表的示数
    观察电压表的示数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究电流与电压的关系，小亮设计如图甲所示的实验电路图

    （1）请根据电路图，将实验元件连成电路（变阻器的A端接入电路）
    （2）连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态，闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片滑在
    B
    B
    点．
    （3）在探究电流与电压的关系时，应保持
    电阻阻值
    电阻阻值
    不变，调节滑动变阻器的滑片的位置，改变
    电阻两端电压
    电阻两端电压
    记下对应的电流值，如下表所示：
    电压U/V 2.0 4.0 6.0 8.0
    电流I/A 0.11 0.20 0.30 0.41
    对表格中数据进行分析，可归纳得出的结论是：
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    在电阻一定时，电流与电压成正比

    （4）如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中应换用
    不同阻值的电阻
    不同阻值的电阻
    ，调节滑动变阻器的滑片的位置，保持
    电阻两端电压
    电阻两端电压
    不变，记录的数据如下表所示，对表格中的数据进行分析，可归纳得出结论：
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比

    电阻R/Ω 5 10 15 20
    电流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?谷城县模拟）为了探究电流与电压的关系，小张设计了图左所示的实验电路图．
    （1）实验选用的器材如图右所示，其中电源电压为3V，定值电阻R2=5Ω，滑动变阻器标有“50Ω 1.2A”字样．实验时，小张同学选用电压表的3V量程，电流表的0.6A量程．他选择的电流表量程正确吗？答：
    正确
    正确
    ．理由是：
    滑动变阻器处于最小值为零时，电路中的最大电流为0.6A，没有超过电流表的量程
    滑动变阻器处于最小值为零时，电路中的最大电流为0.6A，没有超过电流表的量程
    ．

    （2）小张同学根据电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路，但他少画了一条线，请你在图中帮他补上这条线．
    （3）在实验中．为了增大R1两端的电压，小张同学应该将滑动编组器的滑片向
    左
    左
    端滑动
    （4）下表是小张同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据．通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：
    在电阻一定时，电流跟电压成正比
    在电阻一定时，电流跟电压成正比
    ．
    实验次数 1 2 3 4 5
    电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
    电流/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图所示的电路．
    （1）粗心的小明忘记了“○”中填入电流表和电压表，请你帮他填进去．
    （2）在连接电路时，电压表的量程应选
    0～15V
    0～15V
    ，开关应该处于
    断开
    断开
    （断开/闭合状态）变阻器的滑片应处于最
    右
    右
    端（填左、右）
    （3）小明通过改变滑动变阻器的位置，记录了如下数据：对数据进行分析，可以归纳总结出的结论是：
    电阻一定时，电流与电压成正比
    电阻一定时，电流与电压成正比
    电压U/V 2.0 4.0 6.0
    电流I/A 0.1 0.20 0.30

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