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    某同学在探究速度的变化实验中，要测自己骑自行车下坡时（不蹬脚踏板不抓刹车手把），自行车速度的变化情况：
    （1）你的猜想是
     
    ；
    （2）根据实验要求你认为应该选择的器材有
     
    和
     
    ；
    （3）该同学找了一段90m长的下坡路，并测得一些数据，请你帮他将表格中的数据补充完整；
    路程（m） 前半程S1=45 后半程S2=45 全程S=90
    时间（s） t1=9 t2=_____ T=15
    速度（m/s） v1=5 v2=7.5 v=_____
    （4）分析表格中的数据，你得到的结论是
     
    ．
    分析：（1）根据日常生活经验，自行车下坡时速度应越来越快；
    （2）根据公式v=
    s
    t
    计算速度，必须测出物体运动的路程和时间；
    （3）后半程的时间t2=t-t1；全程平均速度v=
    s
    t
    ；
    （4）分析自行车前半程的速度、后半程的速度，得出自行车运动的规律．
    解答：解：（1）自行车下坡时受到重力、支持力、阻力作用，阻力较小，自行车做加速运动；
    故答案为：速度越来越快．
    （2）计算速度，要求用到测路程的工具皮卷尺，测时间的工具秒表；
    故答案为：皮卷尺（米尺、卷尺）、停表．
    （3）后半程的时间t2=t-t1=15s-9s=6s；全程的平均速度v=
    s
    t
    =
    90m
    15s
    =6m/s；
    故答案为：
    路程（m） 前半程S1=45 后半程S2=45 全程S=90
    时间（s） t1=9 t2=6 T=15
    速度（m/s） v1=5 v2=7.5 v=6
    （4）自行车前半程的平均速度为5m/s，后半程的平均速度为7.5m/s，可见自行车的速度是越来越快的；
    故答案为：自行车下坡时速度越来越快．
    点评：瞬时速度能准确反映物体在某时某刻的运动快慢，平均速度能粗略反映物体在一段时间内的运动的平均快慢程度，必须测出一段时间的路程和对应的这一段时间，要用到刻度尺和秒表．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在“探究声音的音调、响度与哪些因素有关”时，做了以下实验：

    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，硬纸片会因
    振动
    振动
    而发出声音．当滑动速度越大时，硬纸片振动的频率越
    高
    高
    ，发出的声音的音调越
    高
    高
    ，这说明音调是由
    频率
    频率
    决定的．
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用更大的力去拨锯条，这时发现锯条的振幅变
    大
    大
    ，其响度变
    大
    大
    ，这说明响度与
    振幅
    振幅
     有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越
    高
    高
    ，发出的声音的音调越
    高
    高
    ，这说明音调是由
    频率
    频率
    决定的
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅
    变大
    变大
    （选填“变大”或“变小”），声音的响度
    变大
    变大
    （选填“变大”或“变 小”），这说明响度与
    振幅
    振幅
    有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于
    发出的声音是次声
    发出的声音是次声
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越
    高
    高
    ，发出的声音的音调越
    高
    高
    ，这说明音调是由
    频率
    频率
    决定的
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅
    变大
    变大
    （选填“变大”或“变小”），声音的响度
    变大
    变大
    （选填“变大”或“变 小”），这说明响度与
    振幅
    振幅
    有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于
    发出的声音是次声波，超出人类的听觉范围
    发出的声音是次声波，超出人类的听觉范围
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验：

    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越
    快
    快
    ，发出声音的音调越
    高
    高
    ，这说明音调是由
    频率
    频率
    决定的．
    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会
    增大
    增大
    ，这说明响度与
    振幅
    振幅

    有关．其中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音的
    音调
    音调
    不变”．（选填“音调”、响度“或”音色“）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在“探究声音的音调、响度与哪些因素有关”时，做了以下实验：

    （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，硬纸片会因__________而发出声音．当滑动速度越大时，硬纸片振动的频率越 _____，发出的声音的音调越 _____，这说明音调是由　________决定的．

    （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用更大的力去拨锯条，这时发现锯条的振幅变______，其响度变______，这说明响度与 ________ 有关．

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