小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和l00匝的外形相同的电磁铁.她先后将这两个电磁铁接入下图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针.重复了多次实验.记录如下: 50匝的电磁铁 100匝的电磁铁实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25(1)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和l00匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，重复了多次实验，记录如下：

	50匝的电磁铁			100匝的电磁铁
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	2.0
吸引大头针的最多数目/枚	5	8	10	10	16	25

（1）当开关闭合后，螺线管的上端是

极．
（2）要改变通电螺线管的电流大小，可以通过

调节滑动变阻器滑片

来实现．
（3）分析第1、2、3次的实验记录，会发现

线圈匝数

相同时，

电流越大

，磁性越强．
（4）分析第1、4（或2、5）次的实验记录，会发现

电流

相同时，

线圈匝数越多

，磁性越强．

分析：（1）根据电源的正负极可以确定电路中的电流方向，结合线圈的绕向，利用安培定则确定螺线管的NS极．
（2）在电压一定的情况下，根据I=

，电阻的大小决定电流的大小．
（3）电磁铁磁性强弱的影响因素：电流大小、线圈匝数多少、是否有铁芯．电流越大、匝数越多、有铁芯电磁铁的磁性越强．
（4）用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素．

解答：解：（1）根据电源的正负极可以确定电流从螺线管的上端流入，下端流出，结合其线圈绕向利用安培定则可以确定螺线管的上端为S极．
（2）∵根据I=

，电压一定时，电阻越大的，电流越小，
∴通过移动滑动变阻器的滑片P的位置，可以改变电磁铁中电流的大小．
（3）实验1、2、3的线圈匝数相同，电流增大，吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强．
（4）实验1、4（或2、5或3、6）的电流相同，匝数增多，吸引的大头针越多，电磁铁磁性增强．
故答案为：（1）S．
（2）调节滑动变阻器滑片；
（3）线圈匝数；电流越大；
（4）电流；线圈匝数越多．

点评：掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，如何使用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素．

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24、小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．
重复了多次实验，记录如下：

	50匝的电磁铁			100匝的电磁铁
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表的示数/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	2.0
吸引大头针的最多数目/枚	5	8	10	10	16	25

（1）实验中小丽是通过电磁铁

吸引大头针的多少

_来判定其磁性强弱的．
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现

线圈匝数

相同时，

电流越大

磁性越强．
（3）分析第

1、4（或2、5或3、6）

次的实验记录，会发现

电流

相同时，

线圈匝数越多

磁性越强．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：

	50匝的电磁铁			100匝的电磁铁
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	2.0
吸引大头针的最多数目/枚	5	8	10	10	16	25

（1）实验中小丽是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其

磁性强弱

的．
（2）电路的

通断

可控制电磁铁磁性的有无，电磁铁的极性由电流的

方向

控制．
（3）分析第1、2、3次的实验记录，会发现

匝数

相同时，

电流越大

磁性越强．
（4）分析第2、

次的实验记录，会发现

电流

相同时，

匝数越多

磁性越强．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数不同外型相同的电磁铁两个，她先后将这两个电磁铁接入电路中，闭和开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，重复了多次实验，记录如下：

	50匝的电磁铁			100匝的电磁铁
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	2.0
吸引大头针的最多数目（枚）	10	15	20	20	30	40

（1）比较实验次数1、4或2、5，小丽发现

在电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强

．
（2）比较实验次数1、2、3或4、5、6，你能发现

在线圈匝数相同时，电流越强，电磁铁磁性越强

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和l00匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：

	50匝的电磁铁			100匝的电磁铁
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引大头针的最多数目（枚）	5	8	10	10	16	15

（1）实验中小丽是通过电磁铁

吸引大头针数目的多少

来判断其磁性的强弱的；
（2）分析l、2.3次的实验记录，会发现

线圈匝数

相同时，

电流

越大，磁性越强；分析l、4次的实验记录，会发现通过电磁铁的线圈

电流

相同时，

线圈匝数

越多，磁性越强；电磁铁磁性的有无，可通过

电流的有无

来控制．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小丽要研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关，现有线圈匝数分别是100和200的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁连入电路中，闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并滑

	100匝的电磁铁			200匝的电磁铁
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数/A	1.1	1.5	1.8	1.1	1.5	1.8
吸引大头针的最多数目/枚	9	12	16	16	22	28

动变阻器的滑片，重复了多次实验，记录了如下数据：
（1）试验中小丽是通过电磁铁

吸引大头针的数目

来判断磁性强弱的．
（2）分析第1、2、3次实验记录，会发现

线圈匝数

相同时，

电流越大

，磁性越强．
（3）分析第

次和第

次的实验记录，会发现电流相同时，

线圈匝数越多

，磁性越强．

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