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    （1）如图所示，刻度尺的分度值为
    1mm
    1mm
    ，若测得木板A的长度是1.70cm，请在刻度尺上画出木板的位置．
    （2）用弹簧测力计拉着一物体在水平地面上匀速运动，弹簧测力计示数如图，则物体所受的摩擦力为
    1.6
    1.6
    N．
    （3）下表是小红同学在测某物体的质量与体积的数据，请根据这些数据作出m与V的关系图．当物体的体积为5cm3时，物体的质量是
    10
    10
    g．
    次数 质量/g 体积/cm3
    1 2 1
    2 4 2
    3 6 3
    分析：（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度．
    （2）物体在水平面上匀速直线运动时，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以读出拉力就能得到物体受到的摩擦力．读取弹簧测力计示数时，先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻度相垂直．
    （3）根据不同物理量的对应关系作图象的一般步骤是：确定横轴和纵轴代表的物理量--确定标度--描点--连线．已知某一组质量和体积，可以得到物体的密度，已知密度和体积，利用公式m=ρV得到质量．
    解答：解：
    （1）由图知：在1cm之间有10个小格，所以此刻度尺的分度值为1mm；已知物体的长度为1.70cm，左端与5.00cm对齐，右端在6.70cm处．
    （2）由图知：弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为1.6N，所以物体受到的摩擦力为1.6N；
    （3）在平面直角坐标系中，横轴代表物体的体积，纵轴代表物体的质量，确定适当的标度，描点连线做出物体质量与体积的对应关系．
    物体的密度为ρ=
    m1
    V1
    =
    2g
    1cm3
    =2g/cm3，
    体积是5cm3的物体的质量为2g/cm3×5cm3=10g．
    故答案为：
    （1）物体长度如下图所示：

    （2）1.6；
    （3）10．
    点评：初中阶段虽然学习了很多物理量的测量，但处长度的测量以外，测量结果都不需要有估读值．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）如图所示量筒的量程是
     
    毫升，最小刻度是
     
    毫升，液体的体积是
     
    毫升，合
     
    厘米3．
    （2）杯子的质量是
     
    克，被测液体的质量是
     
    克．
    （3）此液体物质的密度为
     
    克/厘米3，合
     
    千克/米3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?静安区一模）某小组同学在学习了压力知识后，对“压力作用的效果”进行了研究．

    （1）如图所示，该组同学将一个长方体铁块放置在一块平整的海绵上，盛放海绵的玻璃容器上标有间隔距离相等的刻度线．
    ①由图（a）或（b）可知，当物体表面受到压力作用时，会发生
    形变
    形变
    ．
    ②该小组同学在分析、比较图（a）和（b）的实验操作和现象后，得出了初步结论．则该结论为
    压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著
    压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著
    ．
    （2）该组同学通过上述等实验，得到了在压力或受力面积相同时的情况下，压力的作用效果与受力面积、压力的关系．他们接着又进一步研究压力和受力面积都不同时，压力的作用效果．他们分别将若干个重力不同的物块放置在同一海绵上．实验时，他们仔细观察压力的作用效果，并记录海绵的凹陷程度及有关数据分别如表一、表二所示．
    表一   表二
    实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2） 海绵凹陷深度（格） 实验序号 压力（牛） 受力面积（厘米2） 海绵凹陷深度（格）
    1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
    2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
    3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
    ①分析比较
    1和4或2和5或3和6
    1和4或2和5或3和6
    的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    压力与受力面积的比值相同，压力作用效果相同
    压力与受力面积的比值相同，压力作用效果相同
    ．
    ②分析比较
    1和2和3或4和5和6
    1和2和3或4和5和6
    的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    压力与受力面积的比值越大，压力作用效果越显著
    压力与受力面积的比值越大，压力作用效果越显著
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，汽车行驶时的速度为
    50
    50
    km/h．
    （2）使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一边
    垂直
    垂直
    ，如图物体长度为
    2.73cm
    2.73cm
    ．

    （3）如图所示的三孔插座中A孔应该接
    地
    地
    线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在观察和练习使用弹簧测力计实验中．
    （1）如图所示的弹簧测力计的量程为
    0～5
    0～5
    N，分度值为
    0.2
    0.2
    N．
    （2）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在“
    0
    0
    ”刻度线处．
    （3）如图所示的弹簧测力计的示数为
    3.4
    3.4
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小华和小军同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
    （1）如图所示是小华连接的实物图，请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时，小灯泡亮度逐渐变亮．
    （2）另一小组的同学在连接完电路闭合开关时，发现电压表的指针快速偏转到左边无刻度处，这是由于电压表
     
    ．
    （3）在实验过程中，曾出现即使将滑动变阻器调至电阻最小的位置，灯泡微弱发光，两表示数很小的现象，小华检查时碰了一下灯座上的接线柱，突然灯泡变亮了，两表示数也变大了．小军认为这是接触不良造成的，为什么接触不良就会出现这种现象呢？
    ①小华依据欧姆定律分析，接触不良的地方
     
    变大，导致电路中的电流变小，从而出现上述实验现象．
    ②实际线路中发生接触不良是很危险的，应尽量避免．下面四种硬导线与螺钉压按式接线柱接法中（箭头方向表示拧紧螺钉的方向）不容易造成接触不良的是
     
    ．
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