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    16．学校的花园、小树林、教室到处都涉及到物理知识，下列叙述正确（　　）
    A．我们看到的红花是因为红花吸收红色光
    B．教室里各个位子都能看清黑板上的字是光的反射
    C．利用校园内大镜子整着装时成正立、等大的实像
    D．同学们树阴下的“圆斑”是光的直线传播形成的太阳的虚像

    分析 （1）不透明物体的颜色由它发射的色光决定，红花只反射红光；
    （2）为了能使教室每个角落中的同学都能看到黑板上的字，黑板表面做成粗糙的表面，这样在其上面发生漫反射，才能满足各个同学的要求．
    （3）利用校园内大镜子整着装时成正立、等大的实像；
    （4）当物体的光沿直线传播经过较小的孔时，就会形成物体的倒立的像．

    解答 解：
    A、红花只反射红光，故A错误；
    B、光射到黑板上，坐在教室不同位置的同学都能看见黑板上的字，这是因为在这里发生了漫反射的缘故，故B正确；
    C、平面镜成的是正立等大的虚像，故C错误；
    D、地面上的光斑属于小孔成像，是由于光的直线传播形成的太阳的实像，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查了物体的颜色、光的反射、平面镜成像、小孔成像，属于基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．我省开展“全面剿灭劣V类水”行动．为了治理某河道的水污染，相关部门放置了一批太阳能仿生水草的．几个月后效果明显．太阳能仿生水草主要由太阳能电池板、小型送风电动机以及若干人造水草等构成（如图），太阳能电池板为电动机供电，电动机工作，给河水持续提供空气，增加水体中的溶解氧，电动机工作时起能量如何转化？电能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系”．
    （1）小明设计了如图甲所示的电路，准备测量A点的电流．请你在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（已知L1的电流为0.5A）
    （2）闭合开关后，小明看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表示数为零，电路可能存在的故障是：L1断路
    电流表断路．
    （3）小红利用三个电流表设计了图丙所示电路，请你找出这个电路中连接错误的那一根导线，并在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样接，然后画出正确的连接位置．
    （4）他们测完一组数据后接下来的具体操作应该是应断开开关，换用不同规格的灯泡或改变电源电压进行实验，这样做的目的是多次测量，总结普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．判断一个物体做匀速直线运动的依据是（　　）
    A．每隔1s沿直线运动的路程相等
    B．只需物体运动的快慢不变
    C．1s内运动5m，2s内运动10m，3s内运动15m
    D．任何相等时间内，沿直线运动的路程都相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，近年农村道路两旁安装太阳能灯，灯杆顶端是太阳能电池将能蓄存起来向灯杆中的蓄电池充电，充电时把太阳能转化为化学能，夜晚蓄电池给电灯供电．充电时蓄电池相当于电路中的用电器．（选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．图是一铁球从A点下沉至C点的过程，作出铁球在B点时受到的浮力和重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．则：

    （1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的初速度相同，比较小车经过在水平桌面上铺上粗糙程度不同的面运动距离远近的物理研究方法叫：转换法．
    （2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进得越远．
    （3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动．因为小车有保持运动状态不变的性质叫惯性．
    （4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．探究光的反射定律．

    （1）如图甲，先将平面镜A放在水平桌面上，再经硬纸板B竖直放置在平面镜A上，让激光紧贴纸板射向O点．
    （2）为了显示光路，纸板的表面应粗糙（光滑/粗糙）些，在纸板上标出刻度是为了方便测量反射角和入射角的大小；
    （3）多次改变入射光的方向，测得了几组数据如表所示，由此可得出，反射角与入射角大小相等（相等/不相等）．
    序号入射角反射角
    130°30°
    245°45°
    360°60°
    （4）接下来老师进行了如下演示，先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示法线的位置，然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图乙所示的情景，老师水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到红绿光看起来重合时时，可判断反射光线，入射光线和法线在同一平面内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾．例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时，其类似的实验装置如图甲所示，示意图如图乙．为避免磁铁的磁场对小磁针的作用，把实验装置放在两个房间，在右边房间里把磁铁反复插入线圈，然后科拉顿跑到左边房间里观察，结果没有看到小磁针偏转．下列说法中正确的 （　　）
    A．该实验过程中没有发生电磁感应现象
    B．通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
    C．科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转
    D．科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转

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