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如图5所示,用拉力F使物体竖直匀速上升,下列说法正确的是

A.对物体做的功是额外功

B.拉力F做的功是有用功

C.拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍

D.增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率

 


【解题思路】本题使用滑轮组的目的是提升物体,则对物体做的功是有用功,拉力F做的功是总功;由图可知,此滑轮组承担物体重力的绳子有3股,根据s=nh,拉力F移动的距离应是物体移动距离的3倍;同一滑轮组,提升的重物越重,做的有用功越多,而额外功不变,故机械效率越高。

【答案】D

【点评】本题考查滑轮组的相关知识,从题图中获取有效信息是解题成功的关键,对于n取值的“奇动偶定”规律把握不准是常见的错误类型。本题难度较小。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?乐山)小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时,分别进行了如下图所示实验:

(1)通过分析图1、图2和图3,可得出:使用定滑轮可以
改变力的方向
改变力的方向
但不能
改变力的大小
改变力的大小

(2)通过分析图1、和图4,可得出:使用动滑轮可以
省一半的力
省一半的力
 但不能
改变力的方向
改变力的方向

(3)定滑轮和动滑轮组合在一起称滑轮组,滑轮组在生产和生活中有广泛的应用.如图5所示,用笔画线代替细绳组装
滑轮组.要求:拉力的方向向下、大小为物体和动滑轮总重的1/4.即F=(G物+G动)/4.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时,分别进行了如下图所示实验:

(1)通过分析图1、图2和图3,可得出:使用定滑轮可以______但不能______;
(2)通过分析图1、和图4,可得出:使用动滑轮可以______ 但不能______;
(3)定滑轮和动滑轮组合在一起称滑轮组,滑轮组在生产和生活中有广泛的应用.如图5所示,用笔画线代替细绳组装
滑轮组.要求:拉力的方向向下、大小为物体和动滑轮总重的1/4.即F=(G物+G动)/4.

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科目:初中物理 来源:2009年四川省乐山市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时,分别进行了如下图所示实验:

(1)通过分析图1、图2和图3,可得出:使用定滑轮可以    但不能   
(2)通过分析图1、和图4,可得出:使用动滑轮可以     但不能   
(3)定滑轮和动滑轮组合在一起称滑轮组,滑轮组在生产和生活中有广泛的应用.如图5所示,用笔画线代替细绳组装
滑轮组.要求:拉力的方向向下、大小为物体和动滑轮总重的1/4.即F=(G物+G动)/4.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图5所示,用20牛的拉力F匀速提起物体A,不计摩擦,A的重力为  (10牛。若物体A在10秒内上升4米,此过程中拉力F做的功为   (11焦,功率为  (12瓦。

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