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11.下列四个图象表示相同的物理意义的是(  )
A.甲与乙B.甲与丙C.甲与丁D.乙与丁

分析 (1)匀速直线运动的物体,它的路程和时间的比值(速度)是一定的,路程和时间成正比;
(2)速度不随时间变化,速度和时间的图象就是一条平行于横轴的射线.

解答 解:s-t图象反映物体的路程随时间变化的关系,由图可知,甲中物体保持静止;乙中物体路程与时间成正比,物体做匀速直线运动;
v-t图象反应物体的速度随时间的变化关系,由图可知,丙中速度均匀增加,物体做匀加速直线运动;丁中物体速度保持不变,故物体在做匀速直线运动.
故四个图象表示相同的物理意义的是乙和丁;
故选D.

点评 本题考查学生的识图能力,会根据图象分析物体的运动状态,匀速直线运动的特点是本题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在轿车行驶过程中,以轿车为参照物,路边的树木是运动的(选填“运动”或“静止”);在轿车刹车过程中,车轮表面的温度会升高,这是通过做功的方式改变其内能;轿车疾驰而过,路上的人会看到路旁的落叶向路中飘去是由于汽车轿驰而过,路中间的空气流速加快,气压减小(填“变大”、“不变”或“变小”),落叶被“吸向”路中间的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.下列物品中属于导体的是①④,属于绝缘体的是②③⑤(填序号)
①食盐水  ②玻璃   ③塑料盒  ④铜钥匙   ⑤橡胶手套.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.用伏安法测小灯泡的电功率和正常发光时的电阻,已知灯的额定电压为2.5V. 

(1)在图1中,已完成了一部分的电路连接,请你继续完成实验电路的连接.
(2)在闭合开关之前,图中滑动变阻器的滑片应放在最左 端.
(3)测电功率的原理是P=UI;测电阻的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(4)如果在调节滑动变阻器的时候,电压表的示数如图2所示,为了测定灯的额定功率,应将滑片向右调节.
(5)调节滑变P,使灯正常发光时,电流表的示数如图3所示,则灯泡的额定功率为0.50W,此时,灯泡的电阻为12.5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列说法不正确的是(  )
A.声音从水中向空气传播的过程中,声速变小
B.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大
C.振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰,说明声音具有能量
D.大雪后,大地披上了银装,这时特别宁静,是因为雪地的微孔能增强声波的反射

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.北京天坛的“回音壁”和“三音石”在建造时均巧妙地应用了声音的反射原理.运用声呐系统可以探测海洋深度.如图所示,在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波,如果经4s接收到来自大海底的回波信号.已知此处海水的声速是1500m/s,则该处的海深为3000m.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图甲所示电路中,电流表A1测的是干路的电流;A2测的是通过L2的电流.如果这两只表的示数如图乙、丙所示.则L1的电流为1.22A;L2的电流为0.48A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究声音的产生与传播时,小涛和小川一起做了下面的实验:

(1)根据图甲和图乙的现象,可知声音是由物体振动产生的.图乙中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大.
(2)小涛同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:在桌面上放一些纸屑.
(3)如图丙,小川把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,此时听到声音逐渐减弱,由上述实验现象可以进一步科学推理得出的结论是真空不能传声.
(4)小涛认为听到的闹钟声音越来越小的原因是闹钟本身的声音在变小,请你想个实验方法证明铃声减弱是因为空气减少导致,而不是闹钟本身的声音在变小.操作方法:让空气重新进入玻璃罩.

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